本書以時間為序，從《人民日報》2024年每日版面文章中精心選取一條金句，包括夢想奮斗、青春成長、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、自律自省、品行修養(yǎng)、堅持奮進、家國情懷、文化教育等主題。書中所選金句通俗易懂、言近旨遠、催人奮進，體現(xiàn)時代特征、反映時代風(fēng)貌、彰顯時代精神，可在寫作素材、閱讀積累、自我激勵、思維啟發(fā)等方面為讀者提供助益。

本書由中國科學(xué)院院士朱永官主編，是一部面向大眾的生態(tài)環(huán)境知識科普圖書。本書針對生態(tài)保護與環(huán)境治理中遇到的實際問題，結(jié)合案例給出指導(dǎo)方案。本書甄選國家公園、生物多樣性保護、生態(tài)安全、生態(tài)功能提升、碳中和、生態(tài)修復(fù)等生態(tài)保護相關(guān)熱點話題8個，飲用水安全、水污染、大氣污染、耕地保護與利用、廢棄物循環(huán)利用、新污染物等環(huán)境污染防

塞北草原，主人公許佳偉因故沒能考上心儀的市重點中學(xué)，只能懷著沮喪的心情來到縣直高中古陽中學(xué)。班主任的理解和寬慰不僅讓他重拾信心，而且通過競選當(dāng)上了班長，許佳偉和同學(xué)們愉快地度過高一生活。高二開學(xué)后，因班主任去職的緣故，班務(wù)無人管理、興趣愛好荒蕪、心儀女生輟學(xué)，許佳偉陷入苦悶之中。他將心事寫成日記，鎖進抽屜。步入高三，為

從20世紀末開始，越來越多的中國人得以走出國門，用步履丈量遠方，親身感受白晝與黑夜的溫度。楓葉之國加拿大在人們眼中素以地大物博、風(fēng)光旖旎著稱。其實，在那塊面積位居世界第二的國土上，還沉淀了人類文明發(fā)展的厚重歷史，銘刻了海洋文化擴張的痕跡。橫穿加拿大東西兩岸、山水河湖、都市街巷，這里的衣食住行處處體現(xiàn)著東西方文化的平行與

雷鋒是全國人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣，他以短暫的一生譜寫了壯麗的人生詩篇，樹立起一座令人景仰的道德豐碑。本書通過雷鋒的成長經(jīng)歷與雷鋒精神、雷鋒精神的含義與體現(xiàn)、雷鋒精神的契合與傳承、雷鋒精神的新時代意義、雷鋒精神的困境與破局、新時代雷鋒精神的踐行與弘揚六個方面，對雷鋒的先進事跡和雷鋒精神的形成與發(fā)展進行了系統(tǒng)論述，生動闡釋了為

產(chǎn)業(yè)工人是工人階級的主體力量，是創(chuàng)造社會財富的中堅力量，是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、加快建設(shè)制造強國的骨干力量。打造一支高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍是產(chǎn)改工作的重要任務(wù)。本書以中共中央，國務(wù)院《關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的意見》為指導(dǎo)和依據(jù)，從深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革概述，強化思想政治引領(lǐng)、發(fā)展全過程人民民主、完善技能形成體系，健

黨的紀律既有教育約束功能，又有保障激勵作用。黨的紀律和干事創(chuàng)業(yè)是內(nèi)在統(tǒng)一的。紀律既明確了不能觸碰的底線和邊界，也為黨員、干部干凈干事、大膽干事提供了行動準繩。 本書精選多篇《人民日報》《求是》等報刊已發(fā)表的理論、評論文章，圍繞黨的紀律和干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)在統(tǒng)一這一主題進行全面而深入的論述。收錄文章包括《黨的紀律和干事創(chuàng)業(yè)是內(nèi)在

調(diào)查研究，是我們黨的傳家寶，是一代代中國共產(chǎn)黨人從勝利走向勝利的謀事之基、成事之道。要了解實際，就要掌握調(diào)查研究這個基本功。 本書精選多篇《人民日報》《求是》等刊物已發(fā)表的理論、評論文章，圍繞用好調(diào)查研究這個傳家寶這一主題進行全面而深入的論述。收錄文章包括《用好調(diào)查研究這個傳家寶》《調(diào)查研究唯實為要》《突出問題導(dǎo)向，深

這是一本文學(xué)、戲劇、影視作品評論集。對圖書《穿越歷史時空看長征》《湖湘英烈故事叢書》、紀錄片《苦難輝煌》《百年求索》、豫劇《常香玉》《大漠胡楊》、電影《阿克達拉》《長安，長安》等文藝作品作了深入解讀。作者不僅分析了文本的結(jié)構(gòu)和語言特色，還探討了作品背后所蘊含的文化與社會意義，展現(xiàn)了中國歷史的豐富性和復(fù)雜性，以及中國人民

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。推動思政課改革創(chuàng)新，要始終貫徹八個相統(tǒng)一。本書從堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、堅持價值性和知識性相統(tǒng)一、堅持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一、堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一八個方面，系統(tǒng)論述講好