《廣州中小學生科學素養(yǎng)測評報告（2024）》深度聚焦廣州市義務教育階段學生科學素養(yǎng)測評結果，全方位剖析廣州中小學生科學素養(yǎng)現(xiàn)狀。?
該書結合習近平新時代中國特色社會主義思想三進工作研究與實踐的開展，系統(tǒng)梳理、總結了三進工作的理論體系，從學理上探討了三進工作的主客體、基本原則、主要內容、方式方法及評價體系，從課程體系、教學方法、教學評價、教師隊伍、支撐體系等方面，系統(tǒng)研究三進的實施路徑，以期推動思想政治理論課在改進中加強。
教育大計，師德師風為魂。面向建成教育強國的戰(zhàn)略目標，師德師風建設不僅是教師職業(yè)發(fā)展的重要根基，更是落實立德樹人根本任務的關鍵抓手。
現(xiàn)代信息技術與高校思政課的融合不僅是工具層面的升級，更是教育理念的革新，既能提升教學實效性，又能為高校思政課發(fā)展注入新活力。
本書通過鮮活的教學案例闡釋了作者的教育理念：努力將兒童的美術學習恢復到最單純的目的在玩中學習，在玩中陶冶性情，在玩中享受創(chuàng)造的樂趣。讓孩子們在藝術天地任性地探索，按自己的意愿沉醉于每一次藝術創(chuàng)作。作者在美術教改洪流中堅持深度探索，以社團開疆擴土、課堂普及并進的雙線交融式美育形式發(fā)掘出一系列孩子喜聞樂見、培養(yǎng)視覺語言的活
麥可思在高等教育數(shù)據咨詢方面取得了不小的成就。就業(yè)藍皮書數(shù)據翔實、統(tǒng)計分析精辟。潘懋元（中國高等教育學科的奠基人，著名教育家）
《北京高等教育發(fā)展研究報告（2024~2025））》延續(xù)了之前的寫作體例和風格，全書由總報告、分報告、“專題篇”和“熱點篇”共四個部分組成。
在孩子成長的關鍵起點，每一位幼教工作者都肩負著開啟智慧之門的重任，而《學習型幼兒園的構建》正是您手中那把精準的鑰匙！這絕非一本普通的理論書籍，它是一份精心繪制的藍圖，指引著幼兒園邁向全新的發(fā)展高度。
本書依據2022年最新頒布的《義務教育英語課程標準》中對于初中學生英語詞匯的要求，配合教材的任務型教學，把中考單詞按照其詞義類別（例如食品類、動物類等）、詞匯的語境類別（例如課堂用語、旅游用語等）、詞匯的屬性類別（例如介詞類、連詞類等）劃分成若干個任務群�？忌帽緯鴣肀硢卧~時，可以一次集中記憶一個任務群，提高記憶效率，
本書根據學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標、崗位能力需求及專業(yè)技能要求進行設計和編寫。本書從師幼溝通與合作、幼幼溝通與合作、家園溝通與合作、普適溝通與合作四大維度分別闡述了教師在溝通過程中應注意的問題和相對應的策略。每個模塊包括若干情境化的任務，每個任務又細化為任務描述、工作表單、反思評價、學習支持、拓展閱讀等部分，學習者通過完
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