《吉林大學(xué)年鑒2020年》是資料性的文獻(xiàn)匯編，匯集了2020年度學(xué)校事業(yè)發(fā)展的基本情況，重點(diǎn)反映了吉林大學(xué)組織結(jié)構(gòu)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)等方面的重要工作和所取得的經(jīng)驗(yàn)、成果，是吉林大學(xué)發(fā)展概況的歷史記載。全書設(shè)置了新聞圖片、學(xué)校簡介、綜合統(tǒng)計(jì)資料、重要參考文獻(xiàn)、工作簡介和信息索引等欄目，涵蓋了學(xué)校的發(fā)

《吉林大學(xué)年鑒2017年》是資料性的文獻(xiàn)匯編，匯集了2017年度學(xué)校事業(yè)發(fā)展的基本情況，重點(diǎn)反映了吉林大學(xué)組織結(jié)構(gòu)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)等方面的重要工作和所取得的經(jīng)驗(yàn)、成果，是吉林大學(xué)發(fā)展概況的歷史記載。全書設(shè)置了新聞圖片、學(xué)校簡介、綜合統(tǒng)計(jì)資料、重要參考文獻(xiàn)、工作簡介和信息索引等欄目，涵蓋了學(xué)校的發(fā)

《吉林大學(xué)年鑒2018年》是資料性的文獻(xiàn)匯編，匯集了2018年度學(xué)校事業(yè)發(fā)展的基本情況，重點(diǎn)反映了吉林大學(xué)組織結(jié)構(gòu)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)等方面的重要工作和所取得的經(jīng)驗(yàn)、成果，是吉林大學(xué)發(fā)展概況的歷史記載。全書設(shè)置了新聞圖片、學(xué)校簡介、綜合統(tǒng)計(jì)資料、重要參考文獻(xiàn)、工作簡介和信息索引等欄目，涵蓋了學(xué)校的發(fā)

《吉林大學(xué)年鑒2016年》是資料性的文獻(xiàn)匯編，匯集了2016年度學(xué)校事業(yè)發(fā)展的基本情況，重點(diǎn)反映了吉林大學(xué)組織結(jié)構(gòu)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)等方面的重要工作和所取得的經(jīng)驗(yàn)、成果，是吉林大學(xué)發(fā)展概況的歷史記載。全書設(shè)置了新聞圖片、學(xué)校簡介、綜合統(tǒng)計(jì)資料、重要參考文獻(xiàn)、工作簡介和信息索引等欄目，涵蓋了學(xué)校的發(fā)

本書通過多維度的研究框架，對大學(xué)內(nèi)部組織治理進(jìn)行全面而系統(tǒng)的分析，提出一系列具有針對性和可操作性的建議。第一，構(gòu)建完善科學(xué)高效的咨詢、決策及執(zhí)行的組織權(quán)力框架，明確各組織和權(quán)力主體職責(zé)與權(quán)限。第二，確保學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的有效分離。第三，健全完善大學(xué)章程、規(guī)范高校決策程序及運(yùn)行機(jī)制。第四，賦予學(xué)院自主權(quán)，提高辦學(xué)積極性

中國駐世界各國的使館、領(lǐng)事館是我們向世界講好中國故事，傳播好中國聲音的前哨，也是和我們的傳播對象、目標(biāo)讀者距離最近的傳播主體。“大使書香”系列圖書旨在為我國駐外大使打造一套適合贈送駐在國讀者的、國禮級別的、宣介中國的系列主題圖書，滿足我國駐外大使向駐在國的國家領(lǐng)導(dǎo)人及各階層代表人士展示中國、宣介中國的需求。本系列圖書主

本稿是一部展現(xiàn)深圳2022年探索文化流動與文化創(chuàng)新的研究論文集。包括總報(bào)告1篇，“城市文化與城市文明”欄7篇，“人文灣區(qū)與文化藝術(shù)”欄8篇，“文化流動與創(chuàng)意城市”欄7篇，一共4欄23篇。對新興城市文化流動與文化創(chuàng)新的動力機(jī)制、類型選擇與評價(jià)指標(biāo)進(jìn)行深入系統(tǒng)的理論探討，對經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、公共文化和社會機(jī)制與新興城市文化流動和

本書是一部展現(xiàn)深圳2023年以來文化創(chuàng)新成果及探索文化流動與文化創(chuàng)新的研究論文集。由深圳社科院組稿，本稿是深圳社科院“文化流動與文化創(chuàng)新”系列叢書的年度項(xiàng)目。5個(gè)專題欄目、24篇原創(chuàng)論文。從實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、激發(fā)文化創(chuàng)造活力、增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力、擴(kuò)大中華文化國際影響力的戰(zhàn)略高度，對新興城市文化流動與文化創(chuàng)新的動力機(jī)

本書運(yùn)用生命健康敘事和生涯規(guī)劃敘事理念引導(dǎo)大學(xué)生建立人際敘事關(guān)系，通過閱讀、分享、反思和創(chuàng)作敘事作品幫助他們審視、反思和闡釋人生故事，規(guī)劃自己的人生敘事進(jìn)程走向，從而獲得敘事調(diào)節(jié)能力和提升生涯發(fā)展的掌控力，是一門指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知和人生規(guī)劃的新課程。本書涉及“敘事進(jìn)程”“敘事想象力”“敘事生態(tài)”“敘事閉鎖”“敘事調(diào)解

“一對一傾聽”看似簡單，但做好并不容易。它需要教師走出實(shí)踐誤區(qū)，傾聽幼兒的真實(shí)想法，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)他們的生長點(diǎn)，并在教育中給予回應(yīng)與支持。本書厘清了一對一傾聽與兒童深度學(xué)習(xí)的概念內(nèi)涵、主要特征、意義價(jià)值、要素維度等理論背景，總結(jié)和歸納了幼兒園一日活動中一對一傾聽助推兒童深度學(xué)習(xí)的規(guī)律，提煉并應(yīng)用了幼兒園一日活動中支持兒童深度