作為黨在高校的“一線指揮部”和第四批全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系培育創(chuàng)建單位，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委聯(lián)合湖北省級(jí)黨媒荊楚網(wǎng)開(kāi)辟“紅色導(dǎo)師·思想?yún)R報(bào)”專(zhuān)欄，以“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”為工作主線，以“導(dǎo)思想、導(dǎo)品行、導(dǎo)學(xué)習(xí)、導(dǎo)規(guī)劃、導(dǎo)就業(yè)”為主要目標(biāo)，學(xué)生以“思想?yún)R報(bào)”的形式講述思想成長(zhǎng)變化，“紅色導(dǎo)師”以點(diǎn)評(píng)的形

本書(shū)主要內(nèi)容包括：高職學(xué)生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與理論框架；高職學(xué)生核心素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)；高職學(xué)生核心素養(yǎng)培育的系統(tǒng)化路徑設(shè)計(jì)；課程與教學(xué)改革的核心作用等。

本書(shū)圍繞新工科背景下我國(guó)高等體育院校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的若干問(wèn)題展開(kāi)討論，包括新時(shí)期學(xué)科與專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)、新工科背景下的課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革、我國(guó)高校新工科專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展研究、高校體育教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展概述、學(xué)科交叉視域下的高等教育轉(zhuǎn)型、基于學(xué)科交叉的課程建設(shè)等內(nèi)容，分析了當(dāng)前高等體育院校學(xué)科建設(shè)的主要問(wèn)題。

本書(shū)先總述體育場(chǎng)館管理，之后探討體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)與管理模式、體育場(chǎng)館多功能利用、體育場(chǎng)館營(yíng)銷(xiāo)管理、人力資源管理、設(shè)備管理、配套設(shè)施的設(shè)置與管理、大型賽事的運(yùn)營(yíng)，進(jìn)而尋求體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理的新發(fā)展，最后分析了“十四運(yùn)會(huì)”后體育場(chǎng)館的賽后經(jīng)營(yíng)管理。

本書(shū)稿內(nèi)容為幼兒體育教學(xué)的教師提供了全面、多角度的創(chuàng)新實(shí)踐指導(dǎo)，全書(shū)分為三個(gè)部分，包括：幼兒園小場(chǎng)地體育教學(xué)、幼兒園體育教學(xué)案例分析、幼兒園體育教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容，通過(guò)剖析游戲設(shè)計(jì)中的規(guī)律和創(chuàng)意做法，幫助教師更好地理解幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念，啟發(fā)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用創(chuàng)意和技巧；同時(shí)對(duì)幼兒體育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行

本書(shū)以廣東省、惠州市縣區(qū)地方歷史文獻(xiàn)、有關(guān)內(nèi)刊、專(zhuān)門(mén)志如科技志、工業(yè)志等，新編惠州市志和各縣、區(qū)志，有關(guān)檔案、報(bào)紙圖書(shū)資料，惠州市、縣(區(qū))年鑒，惠州第一個(gè)至第十四個(gè)《五年規(guī)劃》、惠州市科技局歷年工作總結(jié)等為第一手資料，在對(duì)這些資料進(jìn)行梳理、消化的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成。

本書(shū)立足學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代背景，緊抓“園本課程”這一載體，從課程資源建設(shè)的視角探討幼兒園課程的發(fā)展與建構(gòu)。圍繞“何為課程資源”“如何開(kāi)發(fā)課程資源”“如何在活動(dòng)中多樣化運(yùn)用課程資源”等幾個(gè)方面，詳細(xì)闡述了課程資源的內(nèi)涵與價(jià)值、不同課程資源的不同開(kāi)發(fā)策略和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，涉及“課程審議”“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”“家園社協(xié)同”等課程

本書(shū)主要內(nèi)容包括：數(shù)字化教育概述；高中化學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)理論；高中化學(xué)課堂教學(xué)探究；高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；高中化學(xué)課堂教學(xué)體系構(gòu)建；高中化學(xué)課堂技能實(shí)戰(zhàn)分析；高中化學(xué)教學(xué)模式研究等。

本書(shū)立足于合肥工業(yè)大學(xué)館藏檔案，充分挖掘檔案中的學(xué)校文化資源，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)史料的爬梳和鉤沉，系統(tǒng)整理相關(guān)檔案資料與數(shù)據(jù)，以彩印圖冊(cè)的形式反映出合肥工業(yè)大學(xué)的校史淵源、合肥工業(yè)大學(xué)辦學(xué)歷程及發(fā)展情況等方面。

本書(shū)共八個(gè)項(xiàng)目，包括自我評(píng)估、職業(yè)生涯決策與目標(biāo)、職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)施、職業(yè)素養(yǎng)與能力提升、就業(yè)形勢(shì)分析、就業(yè)資料準(zhǔn)備、求職技巧提升及就業(yè)保障與就業(yè)發(fā)展。