書稿前兩章是作者自身的讀寫經(jīng)驗(yàn)分享，作者為教師閱讀與寫作提出了很多中肯、有效的建議，其中不僅包括教師如何選書、如何讀書、如何寫作等，還包括教師應(yīng)如何幫助學(xué)生提高閱讀興趣與寫作膽量。書稿最后一章是另外8位特級(jí)教師的讀寫經(jīng)驗(yàn)分享，多角度展現(xiàn)了讀寫在教師職業(yè)成長(zhǎng)中的價(jià)值，這些真實(shí)的故事中還有許多干貨，如閱讀書單推薦、投稿技巧

《課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐》本書稿精選了廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院25個(gè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)成果，依據(jù)各課程特點(diǎn)，緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)課程思政切入點(diǎn)，深入挖掘各門課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，并將其與專業(yè)知識(shí)有機(jī)融合，使各類課程與思想政治理論課程同向同行，實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”教

短視頻憑借互動(dòng)性強(qiáng)、視聽(tīng)內(nèi)容豐富及算法優(yōu)勢(shì)逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展熱點(diǎn)，用戶的媒介身份建構(gòu)與日常生活身份的交疊、重塑標(biāo)志著日常生活持續(xù)卷入線上活動(dòng)，短視頻平臺(tái)用戶身份的自主性與建構(gòu)邏輯成為關(guān)注的議題。既往的在線身份研究習(xí)慣依托戈夫曼的擬劇視角展開(kāi)，討論互動(dòng)過(guò)程中采取的策略和技術(shù)，忽略了媒介平臺(tái)與用戶活動(dòng)之間的結(jié)構(gòu)張力。近

本書旨在通過(guò)學(xué)校體育話語(yǔ)權(quán)研究以提升學(xué)校體育話語(yǔ)權(quán)，推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，進(jìn)而提高我國(guó)學(xué)校體育的發(fā)展水平。這不僅符合新時(shí)代我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的需求，也是實(shí)現(xiàn)2035年基本形成多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量學(xué)校體育體系遠(yuǎn)景目標(biāo)的需要。本書借助話語(yǔ)權(quán)力理論，結(jié)合傳播理論和軟實(shí)力理論，以我國(guó)學(xué)校體育話語(yǔ)權(quán)為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)法、

本圖書主要聚焦于如何將項(xiàng)目化學(xué)習(xí)(PBL)應(yīng)用于初中信息科技課程，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。主要內(nèi)容分為理論基礎(chǔ)與背景、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施、智能家居項(xiàng)目案例、萬(wàn)物互聯(lián)等版塊。著作強(qiáng)調(diào)了信息科技課程在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)方面的重要作用，以及項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用和重要性。通過(guò)各種智能家居和物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目案例展現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生將理論知

本書以百問(wèn)百答的形式，介紹了廣東省佛山市高明區(qū)西江新城第一小學(xué)“潤(rùn)澤教育”實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容分為六章：第一章“辦學(xué)理念，澤被全體”，回答“潤(rùn)澤教育”辦學(xué)理念的來(lái)歷及辦學(xué)特色；第二章“黨建引領(lǐng)，立德樹人”，分享了學(xué)校如何以黨建帶團(tuán)建、帶隊(duì)建的成功經(jīng)驗(yàn)；第三章“治校方略，每位老師都重要”；第四章“課改探索，學(xué)為中心

本書稿為職業(yè)院校的教材，從勞動(dòng)教育理論、勞動(dòng)價(jià)值觀、實(shí)踐訓(xùn)練等方面闡述。內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)勞動(dòng)：勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活；樹立勞動(dòng)價(jià)值觀：助力大學(xué)生全面發(fā)展；立足新時(shí)代，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神；解讀勞模精神：引領(lǐng)時(shí)代前沿；踐行工匠精神：淬火大國(guó)工匠；實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)：讓勞動(dòng)更有尊嚴(yán)；培育勞動(dòng)品質(zhì)：讓職業(yè)更有發(fā)展；勞動(dòng)技能成就人：技能提升如何助力多

書稿分為四部分，分別為理論、教學(xué)、訓(xùn)練與裁判，對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。理論部分，介紹了氣排球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展和作用。教學(xué)部分，對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)中各個(gè)技術(shù)動(dòng)作做了詳細(xì)的介紹，并提供了相應(yīng)的教學(xué)方法和技術(shù)示范，讀者可通過(guò)掃描書中相應(yīng)二維碼觀看視頻進(jìn)一步演練。訓(xùn)練部分，在教學(xué)部分的基礎(chǔ)上，為氣排球愛(ài)好者提供了基本功、專項(xiàng)技術(shù)

本書基于長(zhǎng)沙市老干部大學(xué)二十年豐富的公開(kāi)研究課及課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從理論、說(shuō)授、述評(píng)、感悟四個(gè)方面，探索老年教育教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的教學(xué)思想與理念。書稿分為理論、實(shí)踐、述評(píng)三個(gè)板塊，結(jié)合大量具體案例展現(xiàn)說(shuō)課、授課、評(píng)課的內(nèi)容、方法與技巧，探索老年教育教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的教學(xué)思想與理念，既有理論深度又有實(shí)踐廣度，且所反映的皆

梧州市藤縣素有“龍母故里，獅王之鄉(xiāng)”之稱。該書主要介紹了梧州市藤縣38個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目名錄，涵蓋了傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇、傳統(tǒng)音樂(lè)、傳統(tǒng)技藝、民間文學(xué)、民俗等非遺類別。全書項(xiàng)目名錄按照國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)的順序排列。全書中英雙語(yǔ)撰寫，圖文并茂，文字生動(dòng)，富有文學(xué)性，又最大限度地保留了歷史資料。屬于傳統(tǒng)音樂(lè)類別的