本書(shū)以《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程?教師教學(xué)用書(shū)》為基礎(chǔ)，對(duì)幼兒評(píng)價(jià)的內(nèi)容和開(kāi)展方法進(jìn)行梳理，確定了兩種評(píng)價(jià)方式。第一，伴隨活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)。第二，階段性的總括式評(píng)價(jià)。此外，本書(shū)配有幼兒園活動(dòng)觀察記錄案例等數(shù)字資源，教師可登錄“京師愛(ài)幼幼兒園課程服務(wù)平臺(tái)（https://bnu101.com/）”查看。

本書(shū)以《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程?教師教學(xué)用書(shū)》為基礎(chǔ)，對(duì)幼兒評(píng)價(jià)的內(nèi)容和開(kāi)展方法進(jìn)行梳理，確定了兩種評(píng)價(jià)方式。第一，伴隨活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)。第二，階段性的總括式評(píng)價(jià)。此外，本書(shū)配有幼兒園活動(dòng)觀察記錄案例等數(shù)字資源，教師可登錄“京師愛(ài)幼幼兒園課程服務(wù)平臺(tái)（https://bnu101.com/）”查看。

本書(shū)以《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程?教師教學(xué)用書(shū)》為基礎(chǔ)，對(duì)幼兒評(píng)價(jià)的內(nèi)容和開(kāi)展方法進(jìn)行梳理，確定了兩種評(píng)價(jià)方式。第一，伴隨活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)。第二，階段性的總括式評(píng)價(jià)。此外，本書(shū)配有幼兒園活動(dòng)觀察記錄案例等數(shù)字資源，教師可登錄“京師愛(ài)幼幼兒園課程服務(wù)平臺(tái)（https://bnu101.com/）”查看。

本書(shū)以《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程?教師教學(xué)用書(shū)》為基礎(chǔ)，對(duì)幼兒評(píng)價(jià)的內(nèi)容和開(kāi)展方法進(jìn)行梳理，確定了兩種評(píng)價(jià)方式。第一，伴隨活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)。第二，階段性的總括式評(píng)價(jià)。此外，本書(shū)配有幼兒園活動(dòng)觀察記錄案例等數(shù)字資源，教師可登錄“京師愛(ài)幼幼兒園課程服務(wù)平臺(tái)（https://bnu101.com/）”查看。

教師的師德失范行為是當(dāng)前教育的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題之一。本書(shū)主要從組織倫理的個(gè)體、群體和組織層面來(lái)研究教師的教育教學(xué)行為是否符合師德規(guī)范，首先從個(gè)體層面對(duì)師德認(rèn)知、師德情感和師德意志進(jìn)行了探討，包括負(fù)性情緒(情緒消極狀態(tài))、壓力(情緒緊張狀態(tài))、態(tài)度(情緒后的行為選擇狀態(tài))視域下師德失范行為的歸因與治理。其次從群體層面對(duì)師生

本書(shū)主要圍繞高校思政課小班討論教學(xué)的必要性和可能性，高校思政課小班討論教學(xué)存在的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，高校思政課小班討論教學(xué)的組織設(shè)計(jì)，高校思政課小班討論教學(xué)的主體設(shè)計(jì)、高校思政課小班討論教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)以及小班討論教學(xué)的意義與價(jià)值等展開(kāi)。具體內(nèi)容：第一章介紹高校思政課的發(fā)展歷程；第二章講述高校思政課改革前景；第三章講述高校思政課

本書(shū)通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱詞的語(yǔ)義考察，來(lái)闡釋數(shù)智時(shí)代網(wǎng)絡(luò)批評(píng)的萌發(fā)緣由、發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái)趨勢(shì)及社會(huì)影響。同時(shí)將問(wèn)卷調(diào)查及理論研究相結(jié)合，從語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科視域，來(lái)探究在人工智能和大數(shù)據(jù)的加持下，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、批評(píng)、文化及思政的變化和革新，進(jìn)而對(duì)文學(xué)批評(píng)、思政教育和文化市場(chǎng)的未來(lái)發(fā)展提出建設(shè)性意見(jiàn)，以期增強(qiáng)中國(guó)文

“閱古通今典藏叢書(shū)”是由高等教育出版社推出的、旨在弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的重量級(jí)古籍整理叢書(shū)，精選極具文獻(xiàn)價(jià)值、文物價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值的古籍善本，以影印形式展現(xiàn)古籍原貌。具體書(shū)目如下：1.《筆史》2.《墨史》3.《紙譜》4.《硯史》5.《琴史》6.《棋經(jīng)》7.《書(shū)品》8.《古畫(huà)品錄》9.《茶經(jīng)》10.《毛詩(shī)》11.《尚書(shū)》1

在第一波浪潮(19世紀(jì)80年代到二戰(zhàn)前的大蕭條)中，獲得專業(yè)人士地位的工程師制定了可以被制造者廣泛采用，同時(shí)滿足公司客戶需求的有用標(biāo)準(zhǔn)；到了20世紀(jì)20年代，標(biāo)準(zhǔn)制定者開(kāi)始認(rèn)為自己對(duì)全球繁榮和世界和平至關(guān)重要。第二次世界大戰(zhàn)之后，標(biāo)準(zhǔn)制定者跨越了冷戰(zhàn)的隔閡，制定了全球經(jīng)濟(jì)所必需的標(biāo)準(zhǔn)。第一波浪潮催生了跨域政治和民族邊界

檔案管理是檔案館(室)直接對(duì)檔案實(shí)體和檔案信息進(jìn)行管理并提供利用服務(wù)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的總稱。本教材共分12章，系統(tǒng)講解檔案管理的基本概念，結(jié)合近年來(lái)國(guó)家頒布的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，講述檔案的鑒定、收集、整理、保管與保護(hù)、檢索、編研、提供利用等檔案管理環(huán)節(jié)，詳細(xì)介紹了科技檔案、聲像檔案和縮微檔案等特殊載體檔案、電子檔案以及檔案信