威廉弗雷德里克哈爾西將軍是美國(guó)海軍司令官、軍事家、海軍五星上將。第二次世界大戰(zhàn)期間在太平洋地區(qū)指揮多次戰(zhàn)役并獲得勝利，因作風(fēng)勇猛而獲綽號(hào)蠻牛，因?yàn)槿穗S和又被稱(chēng)為水兵的海軍上將，是二戰(zhàn)中美軍人氣最高的將領(lǐng)之一，深受部下愛(ài)戴。該書(shū)為作者于二戰(zhàn)結(jié)束后創(chuàng)作的自傳。作者從自己的家世、童年及受教育的情況寫(xiě)起，重點(diǎn)著墨于二戰(zhàn)期間美國(guó)

3分鐘漫畫(huà)學(xué)地理

本書(shū)采用生動(dòng)有趣的漫畫(huà)形式，將中華民族傳統(tǒng)的禮儀文化和現(xiàn)代生活規(guī)范巧妙結(jié)合，通過(guò)一系列貼近孩子生活的漫畫(huà)故事，講述餐卓禮，待客之道、公共場(chǎng)合的行為規(guī)范等，深入淺出地介紹了中國(guó)人講究的各種規(guī)矩，不僅教會(huì)孩子如何在不同場(chǎng)合下得體地表現(xiàn)自己，還引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人，理解文化差異，培養(yǎng)良好的行為習(xí)懦和社交能力。另外，通過(guò)富教于

漫讀中國(guó)文化1000問(wèn)

本書(shū)共分為五章，內(nèi)容包括緒論、各民族交往交流交融研究的關(guān)注度與傳播度、各民族交往交流交融研究的力量分析、各民族交往交流交融研究的熱點(diǎn)與前沿、總結(jié)與展望。

本書(shū)選取山東大學(xué)不同歷史發(fā)展時(shí)期、不同發(fā)展階段為中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)的英烈人物，收集整理他們始終與國(guó)家和民族同呼吸共命運(yùn)的英雄事跡，突出講述英烈人物在山東大學(xué)時(shí)的英雄故事，凝練愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)精神，激勵(lì)廣大師生醫(yī)務(wù)員工進(jìn)一步傳承山大紅色基因，弘揚(yáng)山大精神和文化，服務(wù)學(xué)校改革發(fā)展。

本書(shū)講述了張耀順少年的苦難、人生的起伏、創(chuàng)業(yè)的艱辛、經(jīng)商的智慧和他捐資助學(xué)，造福桑梓的感人故事。以時(shí)間為軸線(xiàn)，以時(shí)代為背景，展現(xiàn)出了張耀順成長(zhǎng)、奮斗、奉獻(xiàn)愛(ài)心的巨幅畫(huà)卷。他幼年喪母，沒(méi)媽的孩子很可憐，從小學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。上初中時(shí)，每天跑步5公里到學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻，練就了他頑強(qiáng)的毅力。張耀順是商業(yè)奇才，1982年以50元起家

本書(shū)講述由北周到隋朝的歷史，重述隋文帝傳奇的一生，從南北朝后期的北周時(shí)代切入，描寫(xiě)了從北周權(quán)臣連殺天子及北周武帝滅掉北齊，給后來(lái)的統(tǒng)一打下基礎(chǔ)，到楊堅(jiān)初立隋帝國(guó)鎮(zhèn)壓內(nèi)亂、收復(fù)后梁、平定陳朝，終結(jié)束三百余年亂世的艱難歷程。整部小說(shuō)以歷史為基地，再現(xiàn)了南北朝末期社會(huì)的動(dòng)蕩，展現(xiàn)了以陳后主為代表的封建統(tǒng)治者昏庸無(wú)道、誤國(guó)誤民

本書(shū)搜集了兩岸藏檔機(jī)構(gòu)收藏的抗戰(zhàn)時(shí)期傳染病調(diào)查、衛(wèi)生防疫和細(xì)菌戰(zhàn)應(yīng)對(duì)方面的檔案，以及報(bào)刊中關(guān)于“細(xì)菌戰(zhàn)”的各種報(bào)道，還包括1950年代中方對(duì)日本侵華戰(zhàn)犯審訊材料，是迄今為止最為全面的相關(guān)資料集。這批史料涉及的內(nèi)容和性質(zhì)，大致分為行政管理、科普宣傳、調(diào)查統(tǒng)計(jì)和預(yù)防救治四個(gè)方面，全方位地展示日軍侵華過(guò)程中，進(jìn)行細(xì)菌武器試驗(yàn)

本書(shū)開(kāi)宗明義，首先從制度入手，統(tǒng)籌考慮抗戰(zhàn)期間衛(wèi)生防疫工作在衛(wèi)生部(署)、軍醫(yī)署、中華紅十字會(huì)總會(huì)等機(jī)構(gòu)協(xié)同管理之下呈現(xiàn)的整體概況，其中以中央衛(wèi)生防疫體系為主，地方衛(wèi)生防疫體系為輔。