本書適用于考研數(shù)學(xué)三，涵蓋高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。包含習(xí)題及解析。

本書為考研數(shù)學(xué)用書，涉及：行列式、矩陣、向量、線性方程組、二次型相關(guān)習(xí)題、答案和解析。

本書用于考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)部分復(fù)習(xí)，包括知識(shí)點(diǎn)梳理和習(xí)題。涉及：行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量、二次型。

本書涉及：函數(shù)、極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分及應(yīng)用，微分方程，多元函數(shù)微分學(xué)，二重積分。

本書匯集了多部具有彝族特色的經(jīng)典著作，其內(nèi)容基于數(shù)理推演體系，通過(guò)系統(tǒng)性推演與邏分析方法，為彝族人民的生產(chǎn)生活提供了參考依據(jù)和策略分析。同時(shí)，文獻(xiàn)通過(guò)對(duì)各類現(xiàn)象的深入剖析與圖示說(shuō)明，生動(dòng)展現(xiàn)了彝族人民將數(shù)學(xué)邏輯思維融入文化與生活之中。這些文獻(xiàn)為探究彝族習(xí)俗文化、傳承民族智慧提供了關(guān)鍵依據(jù)，也為研究各民族交往、交流、交融

本書為上冊(cè)，包括函數(shù)、極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)等內(nèi)容，融入現(xiàn)代教育理念，注重理論聯(lián)系實(shí)際，將抽象數(shù)學(xué)知識(shí)與專業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景緊密結(jié)合，確保知識(shí)的實(shí)用性與可操作性。

本書另一方面是使教材中初等數(shù)學(xué)部分內(nèi)容完全符合中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，且高等數(shù)學(xué)部分內(nèi)容也根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整難度和要求。第1冊(cè)內(nèi)容包括集合、充要條件、不等式，函數(shù)，任意角的三角函數(shù)，加法定理、正弦型曲線、解斜三角形，概率初步，統(tǒng)計(jì)初步，立體幾何，直線和圓的方程等。修訂后的第6版教材更注重思政元素的挖掘，增加情境與問

本書以“體驗(yàn)式教學(xué)法在高校數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用與創(chuàng)新”為核心研究主題，系統(tǒng)梳理了體驗(yàn)式教學(xué)的理論基礎(chǔ)、高校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題與改革需求，并聚焦于二者之間的契合邏輯與融合機(jī)制，進(jìn)而深入探討了體驗(yàn)式教學(xué)在高校數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐路徑、學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)與效果評(píng)估，同時(shí)面向未來(lái)，提出了融合信息技術(shù)、跨學(xué)科設(shè)計(jì)、高階思維培育等多元?jiǎng)?chuàng)新

本書共分為七章：第一章為研究的背景、現(xiàn)狀、目的及意義；第二章為相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)；第三章為有效教學(xué)的概述；第四章為教學(xué)研究范式的概述；第五章為基于有效教學(xué)的教學(xué)研究范式；第六章為教學(xué)研究范式的轉(zhuǎn)型舉措；第七章為教學(xué)研究范式的發(fā)展趨勢(shì)。

本書編者小侯七(侯鵬)老師利用多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、整理多年題目積累編寫此書，其內(nèi)容覆蓋了考研數(shù)學(xué)大綱內(nèi)的幾乎所有題型和方法，站在命題者的角度幫助讀者把握命題規(guī)律，提高計(jì)算能力，尤其是感受考研數(shù)學(xué)難題、重點(diǎn)題的實(shí)際難度，從而盡可能地在考研的最終復(fù)習(xí)階段實(shí)現(xiàn)成績(jī)的快速提高。