徽派版畫(huà)是安徽省首批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這一藝術(shù)形式在悠久的歷史變遷中自興起、鼎盛到創(chuàng)新、傳播外埠，已形成了完整的體系，凝聚了民間藝術(shù)家、廣大勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐與集體智慧，是徽州地區(qū)集體記憶的重要載體。本書(shū)全面梳理了徽派版畫(huà)的已有研究，并以文化符號(hào)學(xué)作為切入點(diǎn)，對(duì)不同歷史時(shí)期的徽派版畫(huà)進(jìn)行視覺(jué)符號(hào)內(nèi)容的解讀，并統(tǒng)計(jì)各時(shí)

本書(shū)從專(zhuān)利導(dǎo)航視角，圍繞國(guó)家創(chuàng)新型城市泉州開(kāi)展區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)研究，以“技術(shù)研發(fā)-運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)化”兩階段模型為核心，立足大導(dǎo)航、大質(zhì)量和大數(shù)據(jù)，將專(zhuān)利數(shù)據(jù)作為信息獲取和關(guān)聯(lián)主體，結(jié)合研發(fā)、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)營(yíng)等科技經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的挖掘分析，以準(zhǔn)確把握創(chuàng)新活動(dòng)特征滿足城市發(fā)展要求的程度，推動(dòng)建立專(zhuān)利導(dǎo)航城市創(chuàng)新發(fā)展決策機(jī)制，利用專(zhuān)利導(dǎo)航理

本書(shū)遵循教學(xué)改進(jìn)基本規(guī)律，圍繞教學(xué)改進(jìn)設(shè)計(jì)、教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐、教學(xué)改進(jìn)效果三個(gè)方面闡述基于證據(jù)的新課程教學(xué)改進(jìn)。在書(shū)稿中體現(xiàn)為上篇（教學(xué)改進(jìn)設(shè)計(jì)）、中篇（教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐）、下篇（教學(xué)改進(jìn)效果）。上篇介紹選擇教學(xué)改進(jìn)主題的依據(jù)，改進(jìn)主題的概念內(nèi)涵、國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展、圍繞改進(jìn)主題的設(shè)計(jì)方案等；中篇關(guān)注教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐過(guò)程中的教學(xué)改進(jìn)原

阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷時(shí)最長(zhǎng)、最令人沮喪的戰(zhàn)爭(zhēng)之一，美軍最終撤離阿富汗再次提醒人們：戰(zhàn)爭(zhēng)的不可預(yù)測(cè)性和悲劇性。這本論著作者是受人尊敬的軍事專(zhuān)家邁克爾·奧漢隆，他在書(shū)中深入研究了美國(guó)自19世紀(jì)中期以來(lái)的主要戰(zhàn)爭(zhēng):美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、兩次世界大戰(zhàn)、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)和阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)。奧漢隆提出了眾多令人深思的課題，譬如，美國(guó)發(fā)動(dòng)

現(xiàn)代性的發(fā)展讓我們將文學(xué)和政治視為兩個(gè)獨(dú)立的、彼此不可簡(jiǎn)化的領(lǐng)域。如果歷史學(xué)家要探究其他地方和其他時(shí)代的情況，就必須摒棄這種新觀念。在五、六世紀(jì)中國(guó)南方的建康城，沒(méi)有任何東西可以將文學(xué)和政治割裂開(kāi)來(lái)：閱讀和寫(xiě)作的知識(shí)——“文”——都是由宮廷和行政機(jī)構(gòu)塑造的。大臣是“作家”，禮是他們的“美學(xué)”，皇帝、王公和其他大臣則是他

賽珍珠是著名作家，因?qū)懽髦袊?guó)農(nóng)民題材的小說(shuō)而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，她也是大學(xué)教授，在金陵大學(xué)、中央大學(xué)教授文學(xué)，她的故居曾經(jīng)長(zhǎng)期是南京大學(xué)中文系的辦公室，現(xiàn)在已經(jīng)辟為對(duì)外開(kāi)放的博物館。她一生熱愛(ài)中國(guó)文化，死后只在墓碑上刻下三個(gè)篆體中文名字“賽珍珠”。她是中美人文交流的使者。這本書(shū)是她對(duì)父母的回憶，既是文學(xué)作品，也是是一種史

本書(shū)對(duì)《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》等14部名著進(jìn)行領(lǐng)讀，以思維導(dǎo)圖的方式直觀清晰地展現(xiàn)人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和主題思想，幫助讀者快速抓住核心要素，深入理解寫(xiě)作意圖和作品價(jià)值觀。此外，精選了近年來(lái)全國(guó)各地的中考語(yǔ)文真題，以激發(fā)讀者深入思考。本書(shū)能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)整本書(shū)閱讀能力，提升閱讀名著的興趣，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力

本書(shū)是一個(gè)童話，通過(guò)比較溫和的方式，講述面對(duì)家人的逝去，一對(duì)父子之間相互治愈的故事�！爱�(dāng)雪像今天這樣厚，月亮躲在云層中，那就是獨(dú)角鹿從森林深處出現(xiàn)的時(shí)候。它的影子像一棵枯枝嶙峋的老樹(shù)。它可不是普通的鹿，它無(wú)所畏懼！它一直在尋找它丟失的角。”你相信這樣的故事嗎?男孩班比諾深信不疑。他相信，獨(dú)角鹿悲傷而孤獨(dú)，因?yàn)樗�失去了�?/p>

達(dá)達(dá)是一只獨(dú)角獸玩偶，它有著雪白的毛、螺旋形的角和閃閃發(fā)光的粉色尾巴。它的標(biāo)簽上寫(xiě)著：獨(dú)角獸可以幫人們實(shí)現(xiàn)愿望，但前提是，那個(gè)人必須擁有一顆善良的心。其實(shí)達(dá)達(dá)也想為自己許一個(gè)愿：“我希望能有一個(gè)家，還有一個(gè)屬于我的孩子�！钡�達(dá)達(dá)在庭院大甩賣(mài)上被賣(mài)掉，成了圖書(shū)館的“閱讀伙伴”。女孩瑪雅剛搬家，她希望達(dá)達(dá)可以幫自己實(shí)現(xiàn)愿望

小雞玩偶羅杰從沒(méi)有機(jī)會(huì)獨(dú)自完成事情，他被魔術(shù)貼緊緊粘在母雞奧利弗身上，母雞更喜歡安靜地生活。他們是圖書(shū)館的“閱讀伙伴”，經(jīng)常被一起借出去，但小雞想要的是獨(dú)自冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。為了讓妹妹開(kāi)心，8歲男孩利亞姆同意從圖書(shū)館里借走小雞羅杰和它媽媽奧利弗，并且?guī)е鴥芍煌媾既�機(jī)場(chǎng)接爺爺。在利亞姆試著要幫爺爺搬運(yùn)行李箱，以證明自己不再是小