本書包括《家校共育篇》《班主任自修篇》兩個分冊，是專門為小初銜接階段編寫的教育類圖書。小初銜接階段不僅是學生學業(yè)發(fā)展的重要階段，更是其心理、生理和社會適應性全面成長的關鍵時期。本書以百問百答的形式，將小初銜接階段的教育進行分類梳理，組織有經(jīng)驗的管理者和班主任按照發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的思路編寫，經(jīng)過三年小初銜接階

本書收錄湖北省圖書館所藏含有手書題跋的珍貴明清古籍800余種。所收書目仿《中國古籍總目》分類編次，首列分類目錄，次為原書書影、題跋圖版及題跋釋文。書影頁一般采用卷端或其他有代表性之頁，以供版本研究之用，并著錄書名、卷數(shù)、著者、版本等信息，以便查閱。書后附書名及題跋者索引，便于學者研究。

本書以立德樹人為根本任務，由專家團隊精心編寫，遵循科學性、實踐性和可行性原則，聚焦15-18歲孩子的生理發(fā)展特點和心理需求，通過真實案例分析和理論指導，為家長提供切實可行的養(yǎng)育建議。書中涵蓋語言能力培養(yǎng)、情緒管理、社交啟蒙等常見問題，幫助家長理解孩子成長中的變化，把握教育時機。

本書以立德樹人為根本任務，由專家團隊精心編寫，遵循科學性、實踐性和可行性原則，聚焦12-15歲孩子的生理發(fā)展特點和心理需求，通過真實案例分析和理論指導，為家長提供切實可行的養(yǎng)育建議。書中涵蓋語言能力培養(yǎng)、情緒管理、社交啟蒙等常見問題，幫助家長理解孩子成長中的變化，把握教育時機。

本書以立德樹人為根本任務，由專家團隊精心編寫，遵循科學性、實踐性和可行性原則，聚焦6-12歲孩子的生理發(fā)展特點和心理需求，通過真實案例分析和理論指導，為家長提供切實可行的養(yǎng)育建議。書中涵蓋語言能力培養(yǎng)、情緒管理、社交啟蒙等常見問題，幫助家長理解孩子成長中的變化，把握教育時機。

本書以立德樹人為根本任務，由專家團隊精心編寫，遵循科學性、實踐性和可行性原則，聚焦0-6歲孩子的生理發(fā)展特點和心理需求，通過真實案例分析和理論指導，為家長提供切實可行的養(yǎng)育建議。書中涵蓋語言能力培養(yǎng)、情緒管理、社交啟蒙等常見問題，幫助家長理解孩子成長中的變化，把握教育時機。

新版教材以實用、實際、實效為原則，立足大學生群體的實際特點，優(yōu)化了教材體例結構和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育前沿理論，將具有時代特征與地域特色的案例、實訓活動有機融入教材，進一步強化理論與實訓相結合，引導學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐進行探索，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，全面提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。新版教材將融入更多數(shù)字資源，使信息化與教育深度

自學生時代，作者便熱愛文學，常記錄生活感悟。工作后，與學生的相處激發(fā)了其寫作熱情，開始用文字記錄教育中的溫暖瞬間，并陸續(xù)在《教育時報》等媒體發(fā)表隨筆，找到了詮釋教育的獨特方式。進入教科室后，作者將寫作分為隨筆和論文兩類，雖然偏愛隨筆的感性表達，但也意識到論文對教育研究的價值，開始深入挖掘教學實踐背后的理性思考。通過實踐

本書為《英語1基礎模塊》(第三版)，供學生在進入中等職業(yè)學校后的第一學期使用，也可在完成《英語1B基礎模塊》(第三版)的補充教學后使用。本書共設置8個教學單元，單元主題分別為：PersonalandFamilyLife、Transportation、Shopping、SchoolLife、Celebrations、Fo

全書分為7章，分別介紹了杜威的教育觀、兒童觀、教學觀、教師觀、經(jīng)驗觀、思維觀、道德教育觀。每章依據(jù)杜威教育思想邏輯主線又細分為2-4個片段。為幫助幼兒園教育教學實踐第一線的園長、老師們理解與運用，每個片段又分為“原文品讀”“重點解析”“疑難解答”“一起思考”四個部分，旨在支持讀者讀懂、會用。