本書立足嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，系統(tǒng)闡釋游戲?qū)�嬰幼兒的身體發(fā)展、認(rèn)知建構(gòu)、社會(huì)性發(fā)展、情感培育等方面的作用機(jī)制。同時(shí)，本書構(gòu)建了覆蓋0-3歲的分齡游戲設(shè)計(jì)體系。

本書探討了發(fā)展迅猛的人工智能內(nèi)容生成技術(shù)AIGC與初中語文教育教學(xué)的融合。書中從AIGC為教育帶來的新機(jī)遇入手，分九章內(nèi)容探討了AIGC在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用，包括AIGC對(duì)初中語文教學(xué)的影響、課程標(biāo)準(zhǔn)視域下的AIGC應(yīng)用、AIGC助推語文課堂教學(xué)、AIGC輔助個(gè)性化學(xué)習(xí)、AIGC助力語文課外活動(dòng)、AIGC促進(jìn)教師專業(yè)

本書共設(shè)置了7個(gè)學(xué)習(xí)專題。專題1學(xué)前兒童語言教育概述，重點(diǎn)幫助學(xué)生理解學(xué)前兒童語言教育的內(nèi)涵、意義、觀念、目標(biāo)與方法等。專題2至專題7分別圍繞談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀活動(dòng)、聽說游戲活動(dòng)、語言區(qū)角活動(dòng)展開，為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生全面了解幼兒園語言教育的主要活動(dòng)類型，掌握其基本的要求和實(shí)施要領(lǐng)提供幫助。

本書根據(jù)幼兒園班級(jí)管理的主要工作內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)安排，以幼兒園班級(jí)管理各項(xiàng)工作所需的知識(shí)和能力為導(dǎo)向，具體篇章結(jié)構(gòu)如下：第一章為幼兒園班級(jí)管理的基本認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)幼兒園班級(jí)管理，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，初步樹立管理意識(shí)。第二章至第六章為主體部分，圍繞幼兒園班級(jí)管理工作的各項(xiàng)內(nèi)容展開，包括幼兒園班級(jí)保教管理、幼兒園班級(jí)衛(wèi)生保健

本書共4冊(cè)，包括：《教育心理學(xué)》《教育學(xué)原理》《外國教育史》《中國教育史》。

本書分為：企業(yè)管理類；社會(huì)管理類；個(gè)人管理類；經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)原理，共四部分。主要內(nèi)容包括：對(duì)“人”的管理；對(duì)“事”的管理；對(duì)“物”的管理等。

本套書主要針對(duì)考試的重難點(diǎn)章節(jié)綜合推理進(jìn)行專項(xiàng)拔高訓(xùn)練。本篇為考生歸納出十大解題技巧及與之對(duì)應(yīng)的三十六大命題模型，囊括自1997-2025年考研全部的綜合推理邏輯試題，便于考生用最短的時(shí)間吃透真題的命題規(guī)律，快速掌握應(yīng)試的方法與技巧。

本書直面當(dāng)下教育工作者缺乏教育宣傳意識(shí)、不重視教育宣傳這一問題，以“怎樣講好教育故事”為切入點(diǎn)，進(jìn)行了深入研究和探討。書中鮮活生動(dòng)的教育典型案例，以及對(duì)文本寫作的反思，值得廣大教育工作者學(xué)習(xí)和借鑒。本書選題整體上呈“理論+實(shí)踐+反思”特點(diǎn)。為教育工作者講好教育故事，提供了理論指導(dǎo)和可資借鑒的典型文本案例。

本書稿以特質(zhì)理論、知識(shí)基礎(chǔ)理論和社會(huì)認(rèn)同理論為基礎(chǔ)，從教練員的實(shí)踐樣態(tài)出發(fā)，以我國冬奧雪上項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)我國冬奧雪上優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目教練員領(lǐng)導(dǎo)力的形成和演化歷程的精準(zhǔn)把握，探索我國冬奧雪上優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目教練員領(lǐng)導(dǎo)力的維度特征，編制我國冬奧雪上優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目教練員領(lǐng)導(dǎo)力的測(cè)量工具，闡釋我國冬奧雪上優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目教練員領(lǐng)導(dǎo)力可持續(xù)發(fā)展

本書選取了作者給自己的兒子(小卞同學(xué))幼兒園和小學(xué)階段的信件共30封，每封信就一個(gè)主題和孩子進(jìn)行討論，內(nèi)容涉及閱讀、運(yùn)動(dòng)、挫折、音樂、演講、寫作、光、小紅花、選擇、團(tuán)隊(duì)合作等30個(gè)主題。信件會(huì)從一位臨床外科醫(yī)生(爸爸的職業(yè))、父親、曾經(jīng)的兒童等多視角展開，記錄成長過程點(diǎn)滴日常，分享相關(guān)主題建議與解決方法。這是一位父親在