本書以立德樹人為根本任務(wù)，由專家團(tuán)隊(duì)精心編寫，遵循科學(xué)性、實(shí)踐性和可行性原則，聚焦0-6歲孩子的生理發(fā)展特點(diǎn)和心理需求，通過真實(shí)案例分析和理論指導(dǎo)，為家長提供切實(shí)可行的養(yǎng)育建議。書中涵蓋語言能力培養(yǎng)、情緒管理、社交啟蒙等常見問題，幫助家長理解孩子成長中的變化，把握教育時(shí)機(jī)。

新版教材以實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效為原則，立足大學(xué)生群體的實(shí)際特點(diǎn)，優(yōu)化了教材體例結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育前沿理論，將具有時(shí)代特征與地域特色的案例、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)有機(jī)融入教材，進(jìn)一步強(qiáng)化理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐進(jìn)行探索，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，全面提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。新版教材將融入更多數(shù)字資源，使信息化與教育深度

自學(xué)生時(shí)代，作者便熱愛文學(xué)，常記錄生活感悟。工作后，與學(xué)生的相處激發(fā)了其寫作熱情，開始用文字記錄教育中的溫暖瞬間，并陸續(xù)在《教育時(shí)報(bào)》等媒體發(fā)表隨筆，找到了詮釋教育的獨(dú)特方式。進(jìn)入教科室后，作者將寫作分為隨筆和論文兩類，雖然偏愛隨筆的感性表達(dá)，但也意識到論文對教育研究的價(jià)值，開始深入挖掘教學(xué)實(shí)踐背后的理性思考。通過實(shí)踐

本書為《英語1基礎(chǔ)模塊》(第三版)，供學(xué)生在進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后的第一學(xué)期使用，也可在完成《英語1B基礎(chǔ)模塊》(第三版)的補(bǔ)充教學(xué)后使用。本書共設(shè)置8個(gè)教學(xué)單元，單元主題分別為：PersonalandFamilyLife、Transportation、Shopping、SchoolLife、Celebrations、Fo

全書分為7章，分別介紹了杜威的教育觀、兒童觀、教學(xué)觀、教師觀、經(jīng)驗(yàn)觀、思維觀、道德教育觀。每章依據(jù)杜威教育思想邏輯主線又細(xì)分為2-4個(gè)片段。為幫助幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐第一線的園長、老師們理解與運(yùn)用，每個(gè)片段又分為“原文品讀”“重點(diǎn)解析”“疑難解答”“一起思考”四個(gè)部分，旨在支持讀者讀懂、會(huì)用。

本書將以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足于高職院校心理健康教育工作實(shí)際，將“三全育人”和“心理育人”工作落到實(shí)處。本書重點(diǎn)圍繞心理課程教學(xué)、心理健康信息化平臺建設(shè)、心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)、心理實(shí)踐活動(dòng)開展、重點(diǎn)關(guān)愛學(xué)生幫扶、心理危機(jī)干預(yù)處置、特定學(xué)生群體心理健康

本書對中國縣域農(nóng)村教育進(jìn)行廣泛的田野調(diào)查，對縣域農(nóng)村教育質(zhì)量提升形成長周期的持續(xù)思考，承擔(dān)多項(xiàng)國家課題，并在《教育研究》《光明日報(bào)》等權(quán)威學(xué)術(shù)期刊和重點(diǎn)報(bào)紙發(fā)表論文百余篇。為充分體現(xiàn)中國縣域農(nóng)村教育質(zhì)量的研究進(jìn)展，匯聚有影響力的高水平研究成果，本書匯集了東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育“全國黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”的系列研究成果，作

本教材全面介紹了培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和溝通能力、發(fā)展語言技能、擴(kuò)大詞匯量、提高表達(dá)能力的方法和途徑，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教材內(nèi)容完整，邏輯清晰，理實(shí)結(jié)合，輔助考證，并融入“互聯(lián)網(wǎng)+”。本次修訂在原有框架基礎(chǔ)上更新知識點(diǎn)、融入課程思政、吸收了國內(nèi)外學(xué)前教育研究成果，并對試題進(jìn)行了更新，體現(xiàn)時(shí)代性。本書是學(xué)前

本書通過對陜北民間美術(shù)的歷史、類型、文化內(nèi)涵及價(jià)值的深入分析，進(jìn)而闡述了陜北民間美術(shù)資源轉(zhuǎn)化的可行性并對其現(xiàn)狀進(jìn)行了綜合性考察，陜北民間美術(shù)資源正經(jīng)歷著靜態(tài)保護(hù)和活態(tài)傳承向匠心創(chuàng)造的態(tài)勢發(fā)展�；�于陜北民間美術(shù)資源助力鄉(xiāng)村特色文化產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，提出了陜北民間美術(shù)資源助力鄉(xiāng)村特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的格局與路徑，并以延安、榆林

本教材內(nèi)容分為十八章。體育與健康概述、體育課程與思政教育、身體素質(zhì)訓(xùn)練、體育衛(wèi)生與保健這四章可以夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，了解體育與健康的相關(guān)知識以及新時(shí)代思政結(jié)合的課程內(nèi)容。第五章至第十八章聚焦學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，從現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)(足球、籃球、排球等)、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目(武術(shù)、龍獅運(yùn)動(dòng)、毽球等)、形體健身運(yùn)動(dòng)(健美操、體