全書以闡述總結(jié)秦都英才學(xué)校建校以來高速發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)成效為主線,圍繞“基礎(chǔ)教育理論”與“英才學(xué)校教育實(shí)踐”兩個方面展開論述,對基礎(chǔ)教育的概念、特征、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、意義與目標(biāo)及如何做好基礎(chǔ)教育進(jìn)行了系統(tǒng)性介紹及反思性回顧,同時(shí)對英才學(xué)校的概況、辦學(xué)理念、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)等辦學(xué)理念和改革經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié),展示了秦都教育系統(tǒng)在
本書專為新手班主任打造,介紹了班主任工作的重要性,內(nèi)容翔實(shí)。全書共分為五章,詳細(xì)介紹了作者的實(shí)用經(jīng)驗(yàn),包括做班主任的條件、班級建設(shè)、溝通藝術(shù)、突發(fā)事件的處理、班級活動設(shè)計(jì)等方面,通過眾多真實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的分享,展現(xiàn)實(shí)際工作中的各種場景與問題,旨在助力新手班主任快速提升工作能力、提高教學(xué)素養(yǎng)、適應(yīng)工作崗位。并與廣大新手班主任
本書是一本探討中西文化差異與文學(xué)翻譯融合的學(xué)術(shù)性著作。首先闡述了中西方文化差異的根源、文學(xué)翻譯的基礎(chǔ)知識、中西方文化差異對翻譯的影響以及文學(xué)翻譯中的文化差異與處理;而后分析了中西方詞匯文化、句式文化、語篇文化、修辭文化、生活文化、習(xí)語文化、典故文化等的差異與文學(xué)翻譯;最后論述了中國古典文學(xué)的翻譯與傳播。通過本書的研究,
高等教育管理創(chuàng)新與發(fā)展研究是一個深入探索現(xiàn)代教育體制變革與進(jìn)步的領(lǐng)域。本書首先回顧了高等教育的發(fā)展歷程,分析了當(dāng)前高等教育面臨的國內(nèi)外環(huán)境及其變化趨勢。在此基礎(chǔ)上,深入探討了高等教育管理創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐路徑,包括教育治理體系現(xiàn)代化、教育資源配置優(yōu)化、教育質(zhì)量保障與提升等方面。同時(shí),本書還關(guān)注了高等教育管理中的熱點(diǎn)問
現(xiàn)階段的大學(xué)生享受著經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的豐富的物質(zhì)財(cái)富,同時(shí),多元文化的不斷涌入及在家庭中受到過分寵愛,對大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀等的形成提出了一系列的挑戰(zhàn)。本書先是介紹了家庭教育的內(nèi)涵、性質(zhì)、功能、要素以及影響因素等基本概況;接著分析了古今中外家庭教育的理論發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)借鑒和家庭教育的科學(xué)理念;然后針對新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)分析了
本書是一本數(shù)字化與高等教育管理融合的學(xué)術(shù)性著作。本書首先深入分析數(shù)字化戰(zhàn)略對高等教育管理的影響,包括教學(xué)模式的變革、教育資源的優(yōu)化配置、管理流程的數(shù)字化等方面,并結(jié)合國內(nèi)外高等教育管理的成功案例,總結(jié)提煉出優(yōu)化高等教育管理的有效路徑。然后從以下方面入手探究具體的構(gòu)建數(shù)字化教育平臺實(shí)施路徑,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和優(yōu)化配置
本書是武漢大學(xué)為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、圍繞構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系、全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的成果之一。本書遵循當(dāng)前國內(nèi)對課程思政評價(jià)的基本理解,從學(xué)科德育、價(jià)值觀教育、教學(xué)評價(jià)和評價(jià)實(shí)踐等方面入手,充分發(fā)揮武漢大學(xué)課程思政中心在各類專業(yè)課程中進(jìn)行課程思政評價(jià)的實(shí)踐優(yōu)勢,在理論與實(shí)踐之間展開論述。從不同角度探討了課程思政評價(jià)
海外留學(xué)生畢業(yè)后尤其是史無前例的特殊時(shí)期后面臨大公司裁員困境,能否甄選好工作和適合對象,是當(dāng)今中國留學(xué)生從成功留學(xué)到留學(xué)成功的重要標(biāo)志。繼張亞菁先后出版《跨海留洋》和《跨海深鎏》兩書后,張亞菁首攜女兒李品聯(lián)合出書。本書主要圍繞留學(xué)生的留學(xué)經(jīng)歷、工作選擇、情感生活以及回國發(fā)展等話題展開。通過詳細(xì)記載李品和身邊留學(xué)生的親身
本書是一本研究心理健康教育理論與實(shí)踐的專著,F(xiàn)代社會人們面臨的壓力越來越大,心理困惑和心理矛盾日益突出,由心理健康問題引發(fā)的惡性事件也有所增多。大學(xué)生作為一個特殊的社會群體,是社會新知識、新觀念的主要承載者,是促進(jìn)社會文明、進(jìn)步和發(fā)展的有生力量,是國家和民族未來發(fā)展的希望。近年來,高等院校大學(xué)生的心理健康問題也日益凸現(xiàn)
高等教育管理作為國家教育體系的核心環(huán)節(jié),對于提升人才質(zhì)量、規(guī)范教育管理秩序、培育社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。《高等教育管理理論與實(shí)踐探索》是一部系統(tǒng)闡述高等教育管理理論與實(shí)踐的著作。全書共6章,旨在幫助讀者深入理解高等教育管理的內(nèi)涵、發(fā)展歷程、體制建設(shè)、評估體系及管理創(chuàng)新,以期提高高等教育管理的水平和質(zhì)量,為高