本書(shū)以高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為研究對(duì)象，對(duì)數(shù)字化賦能條件下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治育人體系的構(gòu)建策略進(jìn)行了研究。本書(shū)闡述了數(shù)字時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的相關(guān)影響和價(jià)值，介紹了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵、內(nèi)容、理論、環(huán)境等因素；在此基礎(chǔ)上，分析了高校網(wǎng)絡(luò)思政育人體系的內(nèi)涵與構(gòu)建原則、構(gòu)建存在的問(wèn)題及其原因，提出了更新高校網(wǎng)絡(luò)思政育人

本書(shū)旨在深入探討湖溪鎮(zhèn)非遺表演的歷史脈絡(luò)、現(xiàn)狀以及面臨的挑戰(zhàn)，以羅漢班、盾牌舞、疊羅漢、大洪拳、大頭舞、郭宅大蠟燭等民間藝術(shù)為代表，著眼于各類表演的歷史來(lái)源、形式與特點(diǎn)、傳承與保護(hù)，分析其在傳統(tǒng)文化保護(hù)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展之間的相互作用，進(jìn)而提出可行性建議，以期為湖溪鎮(zhèn)乃至其他地區(qū)的非遺保護(hù)工作提供參考和借鑒。關(guān)于湖溪鎮(zhèn)非遺

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本書(shū)是體育文化方面的學(xué)術(shù)著作，全書(shū)基于體育文化相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)體育文化建設(shè)的作用與價(jià)值體現(xiàn)、體育文化的多維建設(shè)及其發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視了東盟民族體育文化的內(nèi)容與特征分析、中國(guó)-東盟體育文化的交流與融合發(fā)展、“一帶一路”背景下中國(guó)與東盟體育文化的傳播發(fā)展。本書(shū)涵蓋全面，在寫(xiě)作中始終體現(xiàn)以知識(shí)為基礎(chǔ)、

本書(shū)是一本研究當(dāng)前數(shù)字化時(shí)代背景下，傳媒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)如何實(shí)現(xiàn)升級(jí)與創(chuàng)新的著作。本著作從傳媒產(chǎn)業(yè)的基本概念、我國(guó)傳媒的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展以及傳統(tǒng)媒體、新媒體、新興媒體與融媒體等理論角度對(duì)數(shù)字化時(shí)代的傳媒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與創(chuàng)新進(jìn)行了論述，并分析了傳媒產(chǎn)業(yè)的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、新媒體技術(shù)與傳媒產(chǎn)業(yè)的生態(tài)演變等，以期為更深層次的研究奠定基礎(chǔ)。書(shū)中結(jié)

本書(shū)是一部聚焦高校體育領(lǐng)域的重要著作。在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的棟梁，其身體素質(zhì)的發(fā)展至關(guān)重要。本書(shū)著重強(qiáng)調(diào)了在高校階段，體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)鍵作用。大學(xué)生正值身體發(fā)育的黃金時(shí)期，此時(shí)樹(shù)立“健康第一”的理念，培養(yǎng)其良好的體育鍛煉習(xí)慣，并傳授科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法，意義非凡。這不僅能夠顯著提高大學(xué)生個(gè)體的身體素質(zhì)，更

該書(shū)系研究生態(tài)化教學(xué)的學(xué)術(shù)著作�！吧鷳B(tài)化教學(xué)”是運(yùn)用生態(tài)學(xué)理論研究教學(xué)問(wèn)題的一種現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)以生態(tài)的眼光和方法來(lái)思考、解釋復(fù)雜的教學(xué)問(wèn)題，并以生態(tài)的方式開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，在課堂教學(xué)中以學(xué)生的全面發(fā)展為主題，運(yùn)用生態(tài)學(xué)的原理和方法，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)情境和反饋方式等一系列課堂生態(tài)因子之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作，

本書(shū)以“澤納本土文化，潤(rùn)育本真兒童”為核心理念，選用富含本土文化教育資源，作為幼兒園教育的補(bǔ)充。內(nèi)容按五大領(lǐng)域劃分：“潤(rùn)游戲之愛(ài)，育健康之美”“潤(rùn)民謠之愛(ài)，育表達(dá)之美”“潤(rùn)生活之愛(ài)，育實(shí)踐之美”“潤(rùn)自然之愛(ài)，育探究之美”“潤(rùn)民俗之愛(ài)，育創(chuàng)造之美”，各領(lǐng)域相互融合、滲透。書(shū)中素材源于幼兒日常生活，又有所超越。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

傳統(tǒng)文化是民族精神的根脈，鄉(xiāng)村建設(shè)則是社會(huì)發(fā)展的基石。本書(shū)深入研究傳統(tǒng)文化發(fā)展與鄉(xiāng)村建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系，并以吉林省非遺項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)為例，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化在鄉(xiāng)村建設(shè)中的實(shí)際應(yīng)用與價(jià)值，為推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興提供有益借鑒。首先系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特征，探究其現(xiàn)代化發(fā)展。接著，從鄉(xiāng)村建設(shè)的背景、目標(biāo)及方法等方面，揭示了鄉(xiāng)村建設(shè)的邏輯理路

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