幾乎所有高校，哪怕頂尖學府，都普遍存在以下情況：部分學生高考成績優(yōu)異，進入大學后，學業(yè)表現(xiàn)急劇下滑，甚至因未達到畢業(yè)要求而拿不到畢業(yè)證。高校會為這些學生提供多種學業(yè)幫扶方式，那么各種措施的效果又分別如何，這類學生最終被培養(yǎng)成了什么樣的人，她們在高校的成長歷程對高等教育的幫扶制度、人才培養(yǎng)模式又有哪些反饋。本書通過深度訪

本書全面探討了數(shù)智時代背景下教師角色的轉(zhuǎn)型路徑與發(fā)展策略。從數(shù)智教育的定義、特點及其對教育體系的深遠影響出發(fā)，回顧并反思了傳統(tǒng)教師角色的局限性。深入分析了數(shù)智教育下教師的新定位，包括學習引導者、個性化教學實施者、創(chuàng)新設計者等多重角色。書中還詳細闡述了教師數(shù)字素養(yǎng)的提升、教學策略的數(shù)智化創(chuàng)新、數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學決策與優(yōu)化等內(nèi)

在高等教育中，立德樹人是根本任務，也是教育教學的核心。本書從多個維度對立德樹人理念下的高校課程思政教育改革進行了全面、深入地剖析。全書分為十章，包括緒論、立德樹人的理論基礎與時代價值、高校課程思政的概念與意義、高校課程思政的歷史演變與現(xiàn)狀分析、立德樹人理念下高校課程思政教學的目標和內(nèi)容、立德樹人理念下高校課程思政教學體

稿件將2022—2023年湖北省群眾藝術相關具有示范指導意義的論文結集成冊，以指導全省群眾文化工作。稿件共收錄論文50多篇，按照研究性論文和創(chuàng)新實踐案例兩大塊分類整理，研究性論文主要以群藝館工作指導思想的宏觀解讀、如何貫徹落實相關政策等為主，創(chuàng)新實踐案例以湖北省內(nèi)各地實踐情況的匯報總結為主。作者來自湖北省內(nèi)各地基礎群藝

本書收錄了河南農(nóng)業(yè)大學新時代育人工作的理論與實踐，其中既有學生工作目的、目標、意義、體系、框架等理論研究，也有對學生開展主題教育的實踐方法、工作舉措等內(nèi)容，還有一線輔導員對學生思想品德培養(yǎng)的認識與感悟，本書是做好新時代學生工作的思想啟示錄。

本書是一本學術專著。全書聚焦新時期教師的職業(yè)發(fā)展問題，深入剖析教師職業(yè)發(fā)展因社會語境的變化而呈現(xiàn)的新樣態(tài)，在此基礎上，探索教師如何從中國優(yōu)秀文化中汲取力量，充分利用教育理念與教育技術的創(chuàng)新，獲得積極的身份認同。本書首先分析新時期教師職業(yè)發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，繼而論述教師在與社會環(huán)境的互動中的現(xiàn)實狀況，然后利用�？碌闹�識

當今數(shù)字化時代，教育領域正經(jīng)歷著一場深刻的變革。教學活動與人工智能、大數(shù)據(jù)等技術的深度融合，推動我們向著創(chuàng)新、富有活力、開放包容的教育模式轉(zhuǎn)型。數(shù)字化教學資源成為當今教學中必不可少的關鍵要素，它以其豐富活潑的形式、開放共享的特性，極大地提升了教育的質(zhì)量和效率。本書強調(diào)面向教學實踐，突出常用方法和實用技能，以在課堂教學中

天瑞地安，文脈永續(xù)。瑞安地處魚米之鄉(xiāng)，文脈源深；山水奇特，風光旖旎。瑞安名勝古跡眾多，境內(nèi)已發(fā)現(xiàn)史前遺址和各類文物史跡600處。瑞安市貫徹實施“文化基因解碼工程”，立足瑞安深厚的歷史文化積淀，匯聚各方力量，積極落實文化基因解碼工作。通過全面調(diào)研、挖掘、記錄，共梳理了文化元素近四百條，涉及3個主類、22個亞類、67個基本

平陽地處浙江東南沿海，素有“東南小鄒魯”之美譽。千百年間，堅毅果敢的平陽兒女才俊輩出、能文善武，孕育出木偶戲、南拳、和劇、漆器、鼓詞等絢麗多彩的平陽文化，展現(xiàn)了平陽文化的深度和張力。平陽縣著重于激活優(yōu)秀文化基因，致力于文化基因的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。2020年以來，平陽縣全面開展文化資源調(diào)查，通過全面調(diào)研、挖掘、記錄

“浙江文化基因”叢書把浙江省各地社會文化系統(tǒng)中所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)、思維方式、行動模式、禮儀符號、習俗習慣等加以還原，揭示其本初文化基因。改革開放四十多年來，浙江出現(xiàn)了令人矚目的“浙江現(xiàn)象”，表現(xiàn)為快速的經(jīng)濟增長、蓬勃的發(fā)展活力、和諧的社會環(huán)境、顯著的民生績效。《富春精粹——富陽文化基因》是“浙江文化基因”叢書之一，著