《青島官報(bào)》創(chuàng)辦于1900年7月7日，由德國膠澳督署主辦，面向青島中國民眾、德國僑民以及德國本土發(fā)行。作為官方報(bào)紙，報(bào)紙以德文為主，在刊登需要華人知曉的文告時(shí)，以中德文對(duì)照刊出，刊登各種法令、法規(guī)、市政建設(shè)、人事任免、政務(wù)活動(dòng)、船舶消息、天氣報(bào)告等內(nèi)容。本書即是對(duì)1906年和1907年《青島官報(bào)》做的影印資料，并轉(zhuǎn)錄為

本書研究的時(shí)段聚焦于韓國21世紀(jì)的頭20年，針對(duì)韓國流行文化中音樂、偶像、電影、電視及電子產(chǎn)品的發(fā)展現(xiàn)狀及在全球的影響力，以文化研究的視角，借助馬克思主義理論家葛蘭西的“霸權(quán)主義”理論與后殖民主義理論家霍米·巴巴的“模仿”理論，來闡明韓國流行文化崛起的背后是對(duì)美國與日本流行文化的借鑒與模仿，是一種矛盾又創(chuàng)新性的模仿，一

課程與教學(xué)論是師范教育的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。傳統(tǒng)上，該課程比較重視理論性，忽視了課程應(yīng)有的實(shí)踐性，相應(yīng)地缺少了課程應(yīng)有的指導(dǎo)性與實(shí)用性(可操作性)方面的研究。為此，我們根據(jù)一線教師的需求和未來教師教育教學(xué)實(shí)習(xí)需求，并吸收了2022年版課程方案最新課程思想，完成了該書。該書分三編，主要討論課程與教學(xué)論基本問題、課程論和

本書致力于探索中國鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)政策的發(fā)展與創(chuàng)新，著眼于我國鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)之現(xiàn)狀與時(shí)代訴求，系統(tǒng)闡述了激發(fā)改革力量，著力提高鄉(xiāng)村教師綜合素質(zhì)，深化鄉(xiāng)村教師管理改革，保障鄉(xiāng)村教師地位待遇，提升鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展力、職業(yè)供給力、職業(yè)保障力的政策工具包。在回顧改革開放以來，我國鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)政策變遷與特征的基礎(chǔ)上，分析與

治理是發(fā)展的前提，發(fā)展是時(shí)代的主題。現(xiàn)代大學(xué)治理涉及諸多方面。既涉及到人才培養(yǎng)的協(xié)同育人、文化育人；還有德育工作、思政教育；更有文化建設(shè)、服務(wù)社會(huì)。這些問題具體到某所高校，有理論探討、有具體實(shí)踐、更有特點(diǎn)特色。立足現(xiàn)實(shí)、抓住重點(diǎn)，掌握理論、努力探索，是高校治理體系構(gòu)建、治理能力提升的有效途徑。高校不僅要做好自身治理，同

治理是發(fā)展的前提，發(fā)展是時(shí)代的主題�，F(xiàn)代大學(xué)治理涉及諸多方面。既涉及到人才培養(yǎng)的協(xié)同育人、文化育人；還有德育工作、思政教育；更有文化建設(shè)、服務(wù)社會(huì)。這些問題具體到某所高校，有理論探討、有具體實(shí)踐、更有特點(diǎn)特色。立足現(xiàn)實(shí)、抓住重點(diǎn)，掌握理論、努力探索，是高校治理體系構(gòu)建、治理能力提升的有效途徑。高校不僅要做好自身治理，同

本書在現(xiàn)有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，采用定量與定性相結(jié)合的方法，構(gòu)建了研究的概念框架，研究了參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、自我效能感和薪酬結(jié)構(gòu)對(duì)基于戰(zhàn)略計(jì)劃的教師工作滿意度的影響。研究結(jié)果證明，設(shè)計(jì)的提高教師工作滿意度的措施是有效的，為湛江科技學(xué)院提高教師工作滿意度、建設(shè)高水平教師隊(duì)伍提供了可行的理論依據(jù)，同時(shí)也

智慧樹網(wǎng)從2021年至2023年舉辦三屆“智慧樹杯”課程思政示范案例教學(xué)大賽，以賽促教、以賽促建、以賽促改。本書以智慧樹近兩年“智慧樹杯”全國高校課程思政示范案例教學(xué)大賽為基礎(chǔ)，遴選各學(xué)科課程思政教學(xué)的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)案例(涉及醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)、理學(xué)、工學(xué)以及文史哲經(jīng)管法等多學(xué)科領(lǐng)域)，涵蓋從專業(yè)教育課程、實(shí)踐教育課程

本書收集了2023年舉辦的全國地方院校教師教育聯(lián)盟第十四屆地方院校校長論壇收集的論文。論文集主要涉及教師教育、地方院校高質(zhì)量發(fā)展、數(shù)字教育、地方高校協(xié)同提質(zhì)等方面的內(nèi)容。主要聚焦教師教育改革與創(chuàng)新、推動(dòng)地方院校高質(zhì)量發(fā)展的主題，為全國地方院校高質(zhì)量發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。突出地方高校在新時(shí)代地方院校教師教育體系建設(shè)、新時(shí)代地

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，依據(jù)思想政治教育學(xué)基本原理，借鑒社會(huì)認(rèn)同理論，運(yùn)用定性定量相結(jié)合的方法，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思政課認(rèn)同狀況、認(rèn)同程度、影響認(rèn)同的內(nèi)外部因素、認(rèn)同機(jī)理以及進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思政課的目標(biāo)方向和具體措施進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。本研究取得三個(gè)方面的創(chuàng)新性結(jié)論。第一，界定了新時(shí)代大學(xué)生思政課