2020年以來，密云區(qū)以教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建區(qū)為契機(jī)，在區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教委著眼區(qū)域時(shí)空局限、優(yōu)質(zhì)師資與教育資源不均衡、傳統(tǒng)教學(xué)方式制約課堂質(zhì)量提升等現(xiàn)實(shí)問題，規(guī)劃實(shí)施信息技術(shù)與教育教學(xué)改革深度融合“168”工程，實(shí)施六大建設(shè)行動(dòng)，積極探索密云智慧

《新時(shí)代科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)研究》一書深入探討了在新時(shí)代背景下，如何構(gòu)建和培養(yǎng)一支能夠支撐國家科技創(chuàng)新發(fā)展的人才隊(duì)伍。該書強(qiáng)調(diào)了教育、科技、人才三者內(nèi)在的一致性和相互支撐的重要性，提出要深化教育科技人才體制機(jī)制的一體改革，完善科教協(xié)同育人機(jī)制，加快培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。該書旨在為實(shí)現(xiàn)

這是一本關(guān)于高校體育教學(xué)探索與模式構(gòu)建研究的學(xué)術(shù)專著。本書深入研究了高校體育教學(xué)的定義、目標(biāo)、特點(diǎn)與挑戰(zhàn)，探索了現(xiàn)代體育教學(xué)理論的發(fā)展與實(shí)踐應(yīng)用，并創(chuàng)新了體育教學(xué)內(nèi)容與方法；同時(shí)還構(gòu)建了高校體育教學(xué)模式，并分析了其與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，提出了資源整合與優(yōu)化的策略；探討了高校體育教學(xué)與信息化融合的新趨勢(shì)，以及體育教學(xué)在校園文

本成果選取北京文化的民間敘事進(jìn)行研究，通過對(duì)清末民初的筆記、小說、民謠、漢語教科書等材料進(jìn)行梳理，從民間敘事的角度審視清末民初這一巨變時(shí)期北京文化的樣態(tài)及影響。清末民初大量的北京民間敘事作品能夠非常鮮明地展現(xiàn)北京文化的地方特色和歷史特征；這些作品從不同層面關(guān)注到具體而微的北京文化細(xì)節(jié)，從而展現(xiàn)出長(zhǎng)期以來北京民間文學(xué)、文

全書分上下編，由10章組成。上編為“信息歷史學(xué)的客觀前提：歷史與現(xiàn)實(shí)”，主要通過對(duì)廣義/狹義的“社會(huì)信息化史”之脈絡(luò)還原和全景勾勒，來闡述信息史學(xué)賴以提出的歷史/時(shí)代背景、客觀條件。作者認(rèn)為，“社會(huì)信息化史”是開展信息史學(xué)研究必備的“前提性研究對(duì)象”，對(duì)其脈絡(luò)有所厘清并加以掌握不可或缺。上篇分為四章：第一章，探討和闡述

本書在作者的博士論文基礎(chǔ)上修訂而成，聚焦培養(yǎng)具有奮斗精神的時(shí)代新人為根本，基于新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育的問題，在思想政治教育學(xué)視域下，論述了大學(xué)生奮斗精神培育的概念闡釋、理論溯源、歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)狀審視、目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施路徑，全面展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育的現(xiàn)實(shí)問題和理論思考。研究的主要問題為理論釋義了大學(xué)生奮斗精神、大

本書稿是2021—2035年國家古籍工作規(guī)劃重點(diǎn)出版項(xiàng)目和全國少數(shù)民族古籍工作“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目的階段性成果。書稿匯集近二十篇最新研究成果，內(nèi)容涵蓋西夏文、回鶻文、滿文、藏文等多種少數(shù)民族古文字文獻(xiàn)，學(xué)者對(duì)其中涉及中華文化的認(rèn)同、少數(shù)民族古文字文獻(xiàn)所記載的多民族交往交流交融的歷史印記、少數(shù)民族語言文字受漢語漢字的影

編史修志是學(xué)校精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。2024年是廣東石油化工學(xué)院建校70周年，為總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示辦學(xué)成就，凝練辦學(xué)理念，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，推進(jìn)文化建設(shè)，促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校決定啟動(dòng)校史編纂工作。該書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)進(jìn)行編篆，堅(jiān)持實(shí)事求是，深入調(diào)查研究，全面、系統(tǒng)、真實(shí)地反映學(xué)校70年來的基本

本書采用理論建構(gòu)與調(diào)研分析相結(jié)合的方式，運(yùn)用情報(bào)學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)等多學(xué)科交叉研究的方法，既強(qiáng)調(diào)大學(xué)圖像資源利用行為的理論架構(gòu)與觀點(diǎn)創(chuàng)新，又結(jié)合實(shí)際進(jìn)行現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究。首先，深入了解大學(xué)生圖像資源利用行為的現(xiàn)狀。通過調(diào)研與人物訪談相結(jié)合的方式，調(diào)查大學(xué)生圖像資源利用行為的現(xiàn)狀，分析相關(guān)數(shù)據(jù)、案例，剖析大學(xué)生

“浙江文化基因叢書”《宋詩之河：常山文化基因》的內(nèi)容主要是把浙江省各地社會(huì)文化系統(tǒng)中所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)、思維方式、行動(dòng)模式、禮儀符號(hào)、習(xí)俗習(xí)慣等加以還原，揭示其本初文化基因。改革開放四十多年來，浙江出現(xiàn)了令人矚目的“浙江現(xiàn)象”，表現(xiàn)為快速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、蓬勃的發(fā)展活力、和諧的社會(huì)環(huán)境、顯著的民生績(jī)效。本卷寫的是衢州常山的