這是一本青少年和成年人都可以讀的思維訓(xùn)練圖書，書中近300道練習(xí)題分章節(jié)、針對性的科學(xué)化訓(xùn)練可以使你的大腦在強(qiáng)化記憶、數(shù)學(xué)思維、邏輯推理等方面得到有效鍛煉。各章節(jié)給出的建議能讓你對自己有一個(gè)更加客觀、清晰的認(rèn)知。 本書通過一些生動有趣、形式多樣的練習(xí)對你的大腦進(jìn)行深度開發(fā)，讓你的記憶力、邏輯思維能力、計(jì)算能力和創(chuàng)意能力

本書稿為熊貓叨叨系列叢書，包含了對中華文化國際傳播、向世界講好中國故事、國際中文教育，以及對國家通用語言文字傳承推廣這幾大話題的分析。面對百年未有之大變局，新時(shí)代中國式現(xiàn)代化建設(shè)健康發(fā)展，中國日益走進(jìn)世界舞臺的中央，世界的中國需求也越來越多元。然而，當(dāng)前中華文化國際傳播面臨著說不出講不明沒人聽的問題，本書對這些問題進(jìn)行

這是一本送給父母的情緒自控指南。作為父母，我們雖然都深愛著孩子，但難以自控的情緒卻經(jīng)常綁架著我們對孩子真摯的愛。防止失控情緒綁架對孩子的愛，是每一位父母都應(yīng)用心對待的重要問題。本書作者從情緒、心理、人格、婚戀關(guān)系以及親子溝通技巧五個(gè)方面，通過32個(gè)生動主題和近40個(gè)鮮活案例，使父母們不但能更深入地理解孩子的心理，而且能

桐城師范高等�？茖W(xué)校源于1904年桐城派后期代表人物馬其昶創(chuàng)辦的桐城中學(xué)堂師范班。120年來，學(xué)校六更其名、五易校址、四升層次，是皖西南地區(qū)唯一一所公辦師范高等�？茖W(xué)校。本書是桐城師范高等�？茖W(xué)校120年來發(fā)展軌跡的真實(shí)記錄，涵蓋桐城師范高等�？茖W(xué)校從1904年至今的發(fā)展概況、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)、招生和就

如果我告訴你，花生可以讓你變得超級強(qiáng)壯，或者月球上發(fā)現(xiàn)了獨(dú)角獸，你會相信嗎？但愿不 會，因?yàn)檫@不是真的！在本書中，你將了解到：什么是虛假信息？虛假信息爆發(fā)式傳播時(shí)會發(fā)生什么？我們?yōu)槭裁磿�相信虛假信息�?hellip;… 這是一本主題嚴(yán)肅、表現(xiàn)形式幽默的漫畫科普書，從兒童視角出發(fā)，結(jié)合生動的卡通漫畫，給孩子

本書以學(xué)校教育改革和學(xué)科建設(shè)工作為導(dǎo)向，以本科教學(xué)和研究生教學(xué)為主要研究對象，以華文教育為特色，圍繞教育教學(xué)工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，結(jié)合思政教育和高校管理工作，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，展示教育、教學(xué)研究成果，力求為教育改革和發(fā)展服務(wù)。

本書是作者多年來，深耕中小學(xué)閱讀寫作教學(xué)，總結(jié)出的兒童閱讀力培養(yǎng)體系。該書立足中小學(xué)生閱讀力框架，通過閱讀的底層邏輯、認(rèn)知陷阱、理念等方面重塑閱讀力認(rèn)知；通過知識觀、知識結(jié)構(gòu)問題、知識建構(gòu)策略等建構(gòu)個(gè)人核心知識體系；通過閱讀方法、閱讀策略、閱讀能力等讓孩子從能讀到會讀、善讀，從盲目、低效閱讀到高效、高質(zhì)閱讀，從被動、依

將海洋科學(xué)家精神融入高校思政教育是新時(shí)代海洋類高校的責(zé)任與使命，本書基于新時(shí)代這一責(zé)任和使命，從何為科學(xué)家精神，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著怎樣的科學(xué)家精神及給予今天海洋科學(xué)探索的啟示，新時(shí)代海洋命運(yùn)共同體理念下呼喚海洋科學(xué)探索精神，以扎根理論舉要分析我國海洋戰(zhàn)略科技領(lǐng)域的科學(xué)家精神，將海洋科學(xué)家精神融入高校思政課的價(jià)值旨

本書以國家治理現(xiàn)代化理論為切入點(diǎn)，以思想政治教育為結(jié)合點(diǎn)和落實(shí)點(diǎn)，探討國家治理現(xiàn)代化理論融入高校思政教學(xué)體系的構(gòu)建，分何為融入、為何融入、融入什么、怎樣融入及融入重點(diǎn)等五個(gè)部分具體介紹研究融入的思路和辦法，并通過調(diào)查問卷、實(shí)地訪談與咨詢專家意見的方式對這一教學(xué)體系作出評價(jià)和反饋。本書對推進(jìn)大學(xué)生思政課教育具有一定的指導(dǎo)

中國現(xiàn)代意義上的大學(xué)脫胎于清政府的自救運(yùn)動，從創(chuàng)設(shè)之初便深深打上了政治的烙印。大學(xué)與政府的關(guān)系從始至終都是一個(gè)動態(tài)命題，在不同時(shí)期呈現(xiàn)出不同面相�？箲�(zhàn)勝利到新中國高等院校調(diào)整是近代中國社會變動最劇烈的階段之一，在此階段齊魯大學(xué)的發(fā)展軌跡呈現(xiàn)出特殊化趨勢，其與新舊政權(quán)的關(guān)系更顯復(fù)雜和多元。書稿以齊魯大學(xué)為個(gè)案，在梳理齊魯