本書是一部匯聚了西安電子科技大學(xué)100位已畢業(yè)或在校高年級學(xué)生真實成長故事的青春奮斗圖鑒。這些故事以質(zhì)樸而鮮活的筆觸，展現(xiàn)了西電學(xué)子在大學(xué)四年中面對的各種疑問、選擇和挑戰(zhàn)，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^不懈努力和持續(xù)探索，實現(xiàn)個人成長與蛻變的歷程。

本書全面系統(tǒng)地研究科技論文閱讀與寫作的相關(guān)知識。從科技論文的定義、特點、類型到質(zhì)量要求，再到高效閱讀的方法與技巧，本書逐一詳細(xì)闡述。在寫作部分，不僅涵蓋前置部分如題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞的撰寫，還深入探討主體部分的寫作，包括引言、正文、結(jié)論等。此外，書中還涉及科技論文的規(guī)范表達(dá)、不同類型論文的寫作要點，最后探討科技論文

本書從《光明日報》記者張淼多年發(fā)表的新聞報道中精選優(yōu)秀作品，由專業(yè)的新聞記者對它們進(jìn)行剖析和鑒賞，深入剖析這些新聞報道背后的故事、報道手法和媒體策略，幫助讀者提高新聞鑒賞能力和批判性思維，使其鍛煉辨別新聞?wù)鎮(zhèn)�、理解新聞價值的能力，也滿足了讀者對高質(zhì)量新聞內(nèi)容的需求。

本書第一部分為編年史，按照時間順序逐年記錄圖書館的重要事件、決策、變革等。；第二部分為專題史，按照專題發(fā)展史方式對圖書館發(fā)展過程中的重要事件、業(yè)務(wù)領(lǐng)域以及人物進(jìn)行專題研究；第三部分為統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將圖書館在不同時期的發(fā)展成果和變化進(jìn)行量化統(tǒng)計；第四部分為附錄，收錄圖書館的重要規(guī)章制度和發(fā)展規(guī)劃；第五部分為大事記。

本書分為2冊，共五大部分，合計66講。其中前三部分為一冊，即《考綱一本通考研決勝兵法“道”篇——邏輯全考點66講(推理篇)》，包括考試認(rèn)知篇(1講)、推理基礎(chǔ)知識篇(5講)、推理模型技巧篇(33講)；后兩部分為一冊，即《考綱一本通考研決勝兵法“道”篇——邏輯全考點66講(論證篇)》，包括論證基礎(chǔ)知識篇(3講)、論證方法

該書為一本年鑒，全面記載2023年四川體育事業(yè)發(fā)展，共分大事記、文獻(xiàn)制度、綜述資料、社會體育、市州體育、青少年體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育文化、對外交往、組織機(jī)構(gòu)、體育社團(tuán)、體育人物、競賽等15個部分，并集中配以相關(guān)圖片，以圖文并茂的形式，準(zhǔn)確、系統(tǒng)地記載了2023年四川體育發(fā)展的新情況、新進(jìn)展、新變化，為四川省體育事業(yè)研究者

本研究針對教學(xué)成果推廣中存在的成果多推廣少、主體單一且權(quán)利驅(qū)動特征明顯、成果介紹層次較淺、成果持有者與學(xué)習(xí)者割裂等問題，從深層次探討現(xiàn)有教學(xué)成果推廣的邏輯缺陷，構(gòu)建知識管理視域下的教學(xué)成果推廣新機(jī)制，從而達(dá)到為成果推廣奠定基礎(chǔ)、引導(dǎo)成果推廣走向深、保障成果推廣持續(xù)推進(jìn)、引領(lǐng)成果推廣過程、實現(xiàn)成果持續(xù)轉(zhuǎn)化、賦能學(xué)校教師發(fā)

本書為“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的教學(xué)案例輔導(dǎo)用書，主要是從百年黨史中選取重要歷史人物和實踐作為教學(xué)案例，結(jié)合教材內(nèi)容展開案例教學(xué)，寫成具有川大特色的“綱要”課案例教學(xué)法。通過精心編寫教學(xué)案例，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和過程，有效地提升思想政治理論課的教學(xué)效果，實現(xiàn)將知識體系向教學(xué)體制的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，最終形成具有川大特色的案例教學(xué)模式。

本書主打多功能和英語國家的社會風(fēng)俗和文化背景介紹，讓孩子在學(xué)習(xí)英語的同時，了解常見的成語、諺語、俗語的英語表達(dá)和英語國家的社會風(fēng)俗和文學(xué)文化。本書中各個詞條的內(nèi)容主要包括：音標(biāo)、詞性、釋義、例句、短語包括諺語、俗語、成語，以及“詞匯拓展”“趣味英語”“小提示”等欄目，重點突出最后三個特色欄目。

本詞典依據(jù)新課標(biāo)語文教材，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點和需要而編寫。本書具有以下特點：1.功能完備：以字帶詞，提供了語文學(xué)習(xí)中常見詞語的注音、組詞、同義詞、近義詞、反義詞、造句等功能項。2.功能使用：詞語的解釋準(zhǔn)確簡潔，便于理解；組詞項可擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量；同義詞、近義詞、反義詞可幫助學(xué)生掌握詞性和詞義，并對詞性進(jìn)行區(qū)別；造句項可