本書從高�？蒲屑捌涔芾淼母攀龀霭l(fā)，系統(tǒng)分析科研的特點(diǎn)、作用及管理特性，明確研究范式。進(jìn)一步闡述高�？蒲泄芾淼闹笇�(dǎo)思想、職能與體制，構(gòu)建科研管理的核心體系與組織結(jié)構(gòu)。本書深入探索科研經(jīng)費(fèi)管理、科技創(chuàng)新制度、成果轉(zhuǎn)化及協(xié)同創(chuàng)新等創(chuàng)新路徑，并關(guān)注科研團(tuán)隊(duì)能力構(gòu)建與合作實(shí)踐。最終，聚焦于高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的提升，構(gòu)建創(chuàng)造力體系

本書以英語課堂教學(xué)的基本解讀為切入點(diǎn)，由淺入深地闡述了英語教學(xué)模式與設(shè)計(jì)、英語教師創(chuàng)新教學(xué)與能力培養(yǎng)、英語課堂教學(xué)的多元化維度、英語課堂教學(xué)的多元化維度等，并系統(tǒng)地論述了英語教學(xué)課程改革，包括多元化視角下英語課堂教學(xué)策略與實(shí)踐等內(nèi)容。此外，本書介紹了英語教學(xué)評(píng)價(jià)概述、英語教學(xué)評(píng)價(jià)的方法等相關(guān)內(nèi)容，全方面詮釋了多元化英語

本書聚焦于基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)研究，旨在構(gòu)建一套科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本書首先從核心素養(yǎng)的維度入手，深入剖析了其與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，并探討了傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式存在的問題與不足；接著，提出了基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，堅(jiān)持多元化、全面性的評(píng)價(jià)原則，并注重過程與結(jié)果的有機(jī)

本書是《蓮都文書》的續(xù)編，輯錄青年收藏家彭昊博先生所藏浙江省麗水市蓮都區(qū)契約文書共4600余件，由武漢大學(xué)歷史學(xué)院楊國安、趙士第等整理編著而成，成9冊(cè)。時(shí)間上起清康熙三十年(1691)，下至公元1995年，跨300余年，其中以清代中后期及民國時(shí)期文書為主。本書以村落為單位進(jìn)行整理，并做歸戶處理，共收40余戶歸戶文書。在

本書分為課程篇、案例篇、課例篇、人物篇、影像篇五部分。具體內(nèi)容包括：愛上農(nóng)業(yè)——廣州市番禺區(qū)沙灣中心小學(xué)校園小農(nóng)田課程建設(shè)；出力流汗磨煉意志勞動(dòng)實(shí)踐以行鑄魂——廣州市番禺區(qū)市橋中心小學(xué)校園小農(nóng)田課程建設(shè)；勞動(dòng)創(chuàng)造幸福實(shí)干助力成長(zhǎng)——廣州市番禺區(qū)石碁第四中學(xué)校園小農(nóng)田課程建設(shè)等。

本書內(nèi)容共分三部分：第一部分，求索概述；第二部分，求索綱要；第三部分，求索論文。作者在對(duì)教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)管理與教學(xué)研究的40年探索過程中，總結(jié)實(shí)踐文章、發(fā)表研究論文、探索課題研究、撰寫報(bào)告文件(據(jù)百度“學(xué)術(shù)”統(tǒng)計(jì)，發(fā)表論文僅16篇中就有被引量154次)，本書從中精選31篇收編。

本書主要內(nèi)容包括：緒論；元宇宙基本概要與原理；元宇宙對(duì)我國文化傳播空間的拓展與影響；廣西非遺文化的傳播現(xiàn)狀與傳承價(jià)值；元宇宙賦能廣西非遺文化傳播的可行性等。

本書分為兩部分，第一部分為概述，包括：幼兒創(chuàng)造性音樂與動(dòng)作的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)中需要注意的幾個(gè)問題三章；第二部分為教學(xué)實(shí)例，包括：熱身環(huán)節(jié)、主題課程環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)三章。

本書進(jìn)一步闡述了卓越教師的能力結(jié)構(gòu)及核心特質(zhì)，為后文的論述奠定了基礎(chǔ)。其次，本書對(duì)中國特色高質(zhì)量教師教育體系的建設(shè)、當(dāng)代我國卓越小學(xué)教師培養(yǎng)的發(fā)展及特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，提出從卓越教師培養(yǎng)的體系構(gòu)建、人工智能輔助、國外卓越小學(xué)教師培養(yǎng)其實(shí)以及小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展這四個(gè)方面探索卓越小學(xué)教師培養(yǎng)，是對(duì)卓越小學(xué)教師培養(yǎng)的有益嘗

本書主要包括元宇宙的來源，元宇宙的概念，元宇宙與高校智慧圖書館的關(guān)系，高校智慧圖書館的基礎(chǔ)理論和建設(shè)研究、在元宇宙時(shí)代背景下智慧圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、文獻(xiàn)資源建設(shè)、學(xué)習(xí)共享空間構(gòu)建、智慧圖書館讀者服務(wù)研究、智慧館員隊(duì)伍建設(shè)研究、智慧圖書館的古籍活化利用研究、以及智慧圖書館面臨的挑戰(zhàn)和未來發(fā)展趨勢(shì)等。