教師如何與孩子更好地交往？如何自我修煉和成長(zhǎng)？如何提升教學(xué)質(zhì)量和效率？……答案都在本書中。作為作者的首部教育隨筆集，書中圍繞“保衛(wèi)兒童”“教師的精神長(zhǎng)相”“讓課堂思辯起來(lái)”“我的人生導(dǎo)師”等核心議題展開，深入探討了教育中的認(rèn)知、教師的職業(yè)情感、課堂思維與價(jià)值維度。本書以獨(dú)特的視角和深刻的思考，既展現(xiàn)了教育實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與

《教學(xué)的召喚》是美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院教授大衛(wèi)·漢森撰寫的教育學(xué)專著，主要探討教師如何將教學(xué)視為作為一種“職業(yè)”或“使命”，從而克服現(xiàn)實(shí)困難與挑戰(zhàn)，獲得職業(yè)信念與專業(yè)成就。作者曾經(jīng)扎根四所美國(guó)學(xué)校、進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三年的調(diào)查研究與案例研究，其間觀察和訪談了多位教師，通過(guò)細(xì)致描摹教師們的日常教學(xué)工作與他們對(duì)待學(xué)生、課堂、學(xué)校

本書是臺(tái)州市單明芳名校長(zhǎng)工作室在崔允漷教授指導(dǎo)下研制而成，上篇呈現(xiàn)“學(xué)校課程實(shí)施方案”，下篇匯編“學(xué)校課程育人故事”。從方案到故事，鮮活生動(dòng)地鋪展了國(guó)家課程校本落地的路徑與創(chuàng)生，這是轉(zhuǎn)化之道，也是教育信念與實(shí)踐智慧的燎原之火。深耕課程沃土，讓“想得到的美麗”成為“看得見的風(fēng)景”，最終化為師生“走得到的景點(diǎn)”，以課程之力

本書一共七講，從國(guó)家認(rèn)同及其面臨的挑戰(zhàn)、意識(shí)形態(tài)建構(gòu)與國(guó)家認(rèn)同、文化認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同、價(jià)值觀教育與國(guó)家認(rèn)同、歷史記憶書寫與國(guó)家認(rèn)同、教材建設(shè)與國(guó)家認(rèn)同、筑牢中華民族共同體意識(shí)與國(guó)家認(rèn)同等角度論述如何在學(xué)校場(chǎng)域中建構(gòu)青少年的國(guó)家認(rèn)同，引導(dǎo)青少年樹立正確的歷史觀、國(guó)家觀、民族觀、文化觀，鞏固對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同

教輔，本書用38篇相對(duì)獨(dú)立的文章記錄了宜昌市初中數(shù)學(xué)工作室2022年9月至2023年6月的36次集體教研活動(dòng)的研究成果。宜昌市初中數(shù)學(xué)工作室集中了宜昌市初中數(shù)學(xué)教師中最優(yōu)秀的名師，工作室主持人為宜昌市教育科學(xué)研究院初中數(shù)學(xué)教研員張欽博士，其為湖北省地市州基礎(chǔ)教育領(lǐng)域所有學(xué)科教研員中唯一的博士。36次教研活動(dòng)的成果都是從

本書是以武漢市光谷第二初級(jí)中學(xué)“動(dòng)教育”系列主題教師講堂為背景，精選了60名個(gè)性鮮明、觀點(diǎn)新穎的一線教師們的教育碩果，分為“建生動(dòng)課堂、育靈動(dòng)學(xué)生、做睿動(dòng)教師、辦心動(dòng)學(xué)�！彼拇笃�章。教師們以樸實(shí)的文字書寫了他們?cè)诮逃�一線的親身經(jīng)歷、創(chuàng)新教學(xué)方法、育人理念以及深厚的教育情感。本書不僅展示了教師們?cè)趯?shí)踐中的教育成果，更是他

本書是自主管理教育專家、方法學(xué)家吳甘霖為青少年創(chuàng)作的成長(zhǎng)讀物，是一部讓青少年學(xué)會(huì)心理斷乳、開始為人生掌舵的自主生命塑造指南。本書提出一個(gè)全新理念每個(gè)人都應(yīng)該有兩次出生：第一次是肉體生命的出生，第二次是自主生命的覺醒，并針對(duì)青少年的成長(zhǎng)困惑，提供了一系列有效的解決方法：與父母有沖突，學(xué)會(huì)用愛的表達(dá)來(lái)做獨(dú)立宣言；面對(duì)來(lái)自同

反溺愛

本書系統(tǒng)地呈現(xiàn)了55個(gè)蘊(yùn)含豐富思政元素和敘事理念的實(shí)踐案例,包括感恩篇、信任篇、親情篇、陪伴篇、感悟篇、夢(mèng)想篇和希望篇七個(gè)部分，并結(jié)合國(guó)家教育1部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》等文件和敘事護(hù)理3554四葉草模型,對(duì)每個(gè)案例進(jìn)行了思政點(diǎn)睛和敘事分析。此55個(gè)案例既是敘事護(hù)理感人故事的真實(shí)呈現(xiàn)，也是思政之光與生命共情的交

還原云谷學(xué)校七年多來(lái)的科技教育探索，完整呈現(xiàn)課程體系從搭建到落地的全過(guò)程，真實(shí)記錄每一次思考、每一段經(jīng)驗(yàn)與那些不回避的教訓(xùn)。勇敢探索未來(lái)的孩子們用行動(dòng)告訴我們：改變世界，不必等我們長(zhǎng)大！翻開這本書，你將看到他們?nèi)绾螌⑵嫠济钕朕D(zhuǎn)化為解決真實(shí)問題的創(chuàng)新項(xiàng)目。學(xué)AI，我們到底在學(xué)什么？云谷提出的三大領(lǐng)域一條主線AI教育框架，