本書置于不斷發(fā)生的中國(guó)當(dāng)代美術(shù)實(shí)踐高地,以此提升當(dāng)代中國(guó)美術(shù)批評(píng)的水準(zhǔn),形成當(dāng)代美術(shù)研究的文本,建構(gòu)當(dāng)代中國(guó)美術(shù)自主發(fā)展道路的藝術(shù)理論。如何構(gòu)建打通壁壘與學(xué)科界限,形成綜合、共享的全新美術(shù)評(píng)論機(jī)制,研商美術(shù)評(píng)論如何能從美術(shù)專業(yè)領(lǐng)域面向更大的社會(huì)傳播,在專業(yè)領(lǐng)域和社會(huì)文化建設(shè)中發(fā)揮評(píng)論作用。圍繞“美術(shù)評(píng)論人才培養(yǎng)的時(shí)代使

本書緊密對(duì)接高等院校小學(xué)教育專業(yè)(理科方向)人才培養(yǎng)目標(biāo),以小學(xué)教育專業(yè)“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程的核心知識(shí)體系為框架,由淺入深、循序漸進(jìn)地展開講解,精心設(shè)計(jì)了一系列數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,內(nèi)容主要包括MATLAB入門知識(shí)、曲線繪圖、極限、導(dǎo)數(shù)、級(jí)數(shù)、積分、常微分方程、迭代法、π的近似計(jì)算、線性方程組、微積分中的誤差分析、平面圖形的幾何變

本書共分為五章:第一章介紹了插畫設(shè)計(jì)的概念;第二章闡述了插畫設(shè)計(jì)的基本類型;第三章講解了插畫設(shè)計(jì)的工具和材料;第四章探討了插畫設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式;第五章分析了插畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)作特性。本書系統(tǒng)地總結(jié)了中外插畫設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史,對(duì)插畫設(shè)計(jì)的基本分類、表現(xiàn)形式和創(chuàng)作特性進(jìn)行了詳細(xì)闡述。通過(guò)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合,本書旨在幫助學(xué)生觀察

本書內(nèi)容包括:理解社會(huì)科學(xué)研究、社會(huì)科學(xué)研究的語(yǔ)言體系、選題與文獻(xiàn)、研究策略、概念化與測(cè)量、抽樣等。

本書以“認(rèn)知-推廣-管理-運(yùn)營(yíng)”四位一體的知識(shí)框架為核心,系統(tǒng)構(gòu)建數(shù)字營(yíng)銷理論體系與實(shí)踐方法,遵循學(xué)科內(nèi)在邏輯與教學(xué)認(rèn)知規(guī)律,完整呈現(xiàn)交叉學(xué)科知識(shí)譜系,為學(xué)習(xí)者提供漸進(jìn)式學(xué)習(xí)路徑。

本書共11章,層層遞進(jìn)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),分為基礎(chǔ)篇(第1-6章)、進(jìn)階篇(第7-8章)和應(yīng)用篇(第9-11章)。基礎(chǔ)篇從數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法基礎(chǔ)概念入手,詳解線性表、棧和隊(duì)列、串的邏輯結(jié)構(gòu)與物理實(shí)現(xiàn),輔以約瑟夫問(wèn)題、多項(xiàng)式求和等經(jīng)典案例,奠定扎實(shí)的理論根基。進(jìn)階篇深入數(shù)組和廣義表、遞歸、樹、圖等復(fù)雜結(jié)構(gòu),結(jié)合哈夫曼編碼、最小生成樹

本書主要內(nèi)容包括測(cè)量工程基礎(chǔ)知識(shí),測(cè)量的基本工作,地形圖測(cè)繪與應(yīng)用,GNSS測(cè)量技術(shù)、無(wú)人機(jī)測(cè)繪技術(shù)和三維激光掃描技術(shù)等智能測(cè)量技術(shù),控制測(cè)量測(cè)設(shè)的基本工作,建筑施工測(cè)量和市政工程測(cè)量等專業(yè)施工測(cè)量。

本書全面介紹了物流金融的相關(guān)理論、思想和方法體系,反映了物流與供應(yīng)鏈金融領(lǐng)域研究的新進(jìn)展和實(shí)踐的新成果,是一本集系統(tǒng)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性于一體的教材。本教材編著和修訂的基本原則是反映時(shí)代發(fā)展的新趨勢(shì)、新動(dòng)態(tài)、新特征,主要內(nèi)容包括物流金融的緣起與實(shí)踐、物流金融基本理論、物流金融的現(xiàn)實(shí)需求、物流金融生態(tài)系統(tǒng)要素分析、物流業(yè)與

本書系統(tǒng)闡述了可持續(xù)科學(xué)的核心理論與方法,內(nèi)容涵蓋地球邊界、氣候變化、系統(tǒng)思維、情景分析等關(guān)鍵議題,旨在打通自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)與人文視角,為讀者提供理解并參與可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐的知識(shí)基礎(chǔ)與分析工具。

本書緊扣國(guó)家教育改革相關(guān)政策,旨在激勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮潛能、促進(jìn)其個(gè)性化健康成長(zhǎng)。以中小學(xué)生涯教育課程與實(shí)施過(guò)程中面臨的實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向,由北京市生涯教育專家、生涯教育教研員和師范院校教師、中小學(xué)線教師經(jīng)過(guò)深入研究精心編寫而成。書中對(duì)生涯教育的發(fā)展背景、相關(guān)理論、課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑等進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。既關(guān)照生涯教育及課程