本書以高校本科教育教學(xué)審核評(píng)估為主題，在分析高校本科教育教學(xué)審核評(píng)估的理論背景和實(shí)踐背景基礎(chǔ)上，從高等教育內(nèi)涵式發(fā)展需求和審核評(píng)估工作實(shí)際出發(fā)，探討了高校本科教育教學(xué)審核評(píng)估的基本理論、演進(jìn)歷程、基本原則與價(jià)值取向、內(nèi)容維度與基本方法、組織管理與保障機(jī)制，剖析了實(shí)踐中面臨的困境與挑戰(zhàn)，梳理了國內(nèi)部分地區(qū)的評(píng)估經(jīng)驗(yàn)，提出

這是一本融合高效學(xué)習(xí)方法與家庭教育實(shí)踐的綜合指南，旨在幫助孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)開掛，同時(shí)賦能家長(zhǎng)成為智慧導(dǎo)師，共同實(shí)現(xiàn)終身成長(zhǎng)。作者以科學(xué)學(xué)習(xí)為核心，結(jié)合其20余年的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)和孩子提供了一套可落地、可復(fù)制、可驗(yàn)證的成長(zhǎng)體系。從認(rèn)知心理學(xué)出發(fā)，拆解高效學(xué)習(xí)的底層邏輯，強(qiáng)調(diào)理解與反思的重要性。心流狀態(tài)訓(xùn)練方法

教育，絕不僅僅是知識(shí)的單向傳授，其本質(zhì)乃是一個(gè)借助環(huán)境與文化的深度融合，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的過程。澎雅小學(xué)深刻地領(lǐng)悟并堅(jiān)守著這樣的教育理念，以多元的教育環(huán)境構(gòu)建和濃郁的文化氛圍營(yíng)造為基礎(chǔ)，著力激發(fā)學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)力與無限創(chuàng)造力。 在獨(dú)特的“小先生制”的引領(lǐng)之下，澎雅小學(xué)的學(xué)生們仿佛被點(diǎn)燃了內(nèi)在的火種，他們的潛力得到

本書遵循《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的精神，以學(xué)習(xí)任務(wù)群理念為指導(dǎo)，突出以學(xué)為中心，始終圍繞核心任務(wù)或關(guān)鍵任務(wù)進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有意義的學(xué)習(xí)情境，驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與語文實(shí)踐活動(dòng)，提升核心素養(yǎng)。

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本著主要研究（1）高校思想政治教育治理的問題指向以及問題導(dǎo)向的思想政治教育治理邏輯，重點(diǎn)分析“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題如何成為思想政治教育治理基本遵循的內(nèi)在邏輯；（2）研究青年政治素養(yǎng)結(jié)構(gòu)及其之于思想政治教育治理的意義。分析青年政治素養(yǎng)結(jié)構(gòu)內(nèi)容，從人才培養(yǎng)規(guī)格角度研究思想政治教育治理的目標(biāo)指向，

《初中英語同步拓展閱讀（上海培優(yōu)版）》是對(duì)教材主題內(nèi)容的補(bǔ)充和延伸，通過文體多樣、內(nèi)容豐富的閱讀語篇和有針對(duì)性的練習(xí)活動(dòng)，有效提高學(xué)生的英語閱讀能力、拓展百科知識(shí)、拓寬文化視野，同時(shí)鞏固、提升課內(nèi)所學(xué)語言知識(shí)。本套同步拓展閱讀可讀性強(qiáng)，內(nèi)容豐富有趣，配有練習(xí)、答案解析和文章內(nèi)容注釋，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。每?jī)?cè)有6個(gè)單元

本書為文化產(chǎn)業(yè)專題研究類圖書。分為數(shù)字藏品、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、智能音樂、虛擬人生、神工意匠、妙手丹青、魯縞齊紈、創(chuàng)意泉城、古城新韻等篇章�！皵�(shù)字藏品”板塊旨在研究數(shù)字藏品賦能文旅產(chǎn)業(yè)新發(fā)展和博物館元宇宙數(shù)字藏品的發(fā)展路徑�！熬W(wǎng)絡(luò)文學(xué)”板塊旨在探索微信平臺(tái)中詩歌的數(shù)字化生存和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容回歸”開發(fā)模式研究�！爸悄芩囆g(shù)”板塊

數(shù)字化技術(shù)的運(yùn)用為思想政治教育工作創(chuàng)新和實(shí)踐帶來新的發(fā)展契機(jī)，但是，數(shù)字技術(shù)賦能不會(huì)自然而形成，而是需要一種持續(xù)的探索，具有很強(qiáng)的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性，對(duì)數(shù)字技術(shù)賦能高校思想政治教育創(chuàng)新的生成邏輯、內(nèi)驅(qū)動(dòng)力、實(shí)踐軌跡是重要的課題。如何通過數(shù)字化賦能主流價(jià)值引導(dǎo)？如何通過數(shù)字化賦能開拓教育場(chǎng)域？如何通過數(shù)字化賦能思想政治教育載

當(dāng)今世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型加速推進(jìn)，教育數(shù)字化成為我國開辟教育發(fā)展新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。教育后勤信息化作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵一環(huán)，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、加快建設(shè)教育強(qiáng)國的有力保障。本書全面總結(jié)了近年來教育后勤信息化行業(yè)取得的成效，旨在充分展示行業(yè)特色亮點(diǎn)，廣泛傳播行業(yè)先進(jìn)理念，積極引領(lǐng)行業(yè)蓬勃發(fā)