本書為教育管理工作隨筆。作者自中牟縣文博路小學(xué)2016年建校伊始就任校長(zhǎng)，在其帶領(lǐng)下，該校曾先后獲得教育部最美誦讀實(shí)驗(yàn)校、河南省卓越家長(zhǎng)學(xué)校、河南省數(shù)字化校園標(biāo)桿校等77項(xiàng)集體榮譽(yù)。作者將工作中的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，以小的切入點(diǎn)展開敘述，以小見(jiàn)大，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中飽含作者對(duì)教育工作的思考和探討，展現(xiàn)了一個(gè)教育工作者認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)

本書精心挑選了一系列基于作者親身經(jīng)歷的跨學(xué)科教學(xué)案例，旨在為教師們提供實(shí)踐上的啟示和參考。這些案例不僅涵蓋了廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，包括物理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等，甚至還有跨越三個(gè)或三個(gè)以上學(xué)科的綜合性案例；而且它們都注重從學(xué)生的日常生活出發(fā)，切入點(diǎn)小而具體，使得讀者在閱讀時(shí)感到親切，學(xué)習(xí)起來(lái)更加容易上手。

本書深入探討了城鎮(zhèn)學(xué)校在新時(shí)代面臨的內(nèi)在挑戰(zhàn)，并就如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)提出建設(shè)性的觀點(diǎn)和解決方案。城鎮(zhèn)學(xué)校的發(fā)展與定位已成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的焦點(diǎn)之一，迫切需要調(diào)整定位以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。同時(shí)，城鄉(xiāng)教育的差異性也給城鎮(zhèn)學(xué)校帶來(lái)了挑戰(zhàn)，如何實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡分配成為亟待解決的問(wèn)題。在課程改革方面，城鎮(zhèn)學(xué)校需要更新辦學(xué)理念，適應(yīng)

本書從德育共同體的內(nèi)涵與特征入手，對(duì)中醫(yī)藥院校德育工作的文化優(yōu)勢(shì)、工作思路與方法、隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)路徑等方面進(jìn)行深入闡釋。全書詳細(xì)介紹了德育共同體建設(shè)的理論釋義、理論基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)依據(jù)、現(xiàn)狀與分析以及原則與實(shí)現(xiàn)路徑等方面內(nèi)容。

2015-2025年碩士研究生管理類、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考(數(shù)學(xué)、邏輯、寫作)真題及答案解析。

本書專為教育學(xué)專業(yè)考研用，包含311教育綜合2007-2025真題以及答案解析。

本書專為教育學(xué)專業(yè)考研用，涉及：(教育學(xué)原理，外國(guó)教育史，中國(guó)教育史，教育心理學(xué)教育研究方法)真題、模擬題及解析。

本書涵蓋全國(guó)碩士研究生招生考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題(科目代碼311)近10年真題(2016年到2025年)，逐題成冊(cè)，仿真排版。本書面向的讀者對(duì)象為參加全國(guó)碩士研究生考試教育學(xué)的學(xué)生。本書還原真實(shí)考場(chǎng)，滿足學(xué)生刷題需求，適合于沖刺階段，附有參考答案。

本書提要六百四十七篇，每篇提要后附書影，計(jì)一千八百余幅，共涉及館藏古籍一千余部。全書分宋、金元、明、清刻本，活字印本，版畫六類。宋、金元刻本按傳統(tǒng)四部分類法排序；明、清刻本，活字印本和版畫據(jù)版刻時(shí)間排序。提要從古籍基本信息、流傳情況、版本鑒定等方面多層次、多角度地揭示和考訂其文獻(xiàn)、文物、藝術(shù)等價(jià)值。書影全彩印刷，以更好

本書通過(guò)重構(gòu)學(xué)校教育空間與媒介，從真實(shí)場(chǎng)景到虛擬空間，從單一視覺(jué)到沉浸體驗(yàn)，從實(shí)體空間到意義空間，一線老師們的探索讓一切媒介皆可為，讓一切空間皆可學(xué)。本書總結(jié)了其經(jīng)驗(yàn)成果，通過(guò)創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制、重構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境、變革學(xué)習(xí)方式等實(shí)踐策略，優(yōu)化場(chǎng)景學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)诓煌瑢W(xué)習(xí)場(chǎng)景中發(fā)展認(rèn)知。