內(nèi)容簡介 1934年盛夏，林徽因以天是透明的藍開篇，寫下《晉汾古建筑預查紀略》，將汾河兩岸40余處古建、民居、山水凝練成一部兼具學術(shù)嚴謹與文學詩意的經(jīng)典。這篇發(fā)表于《中國營造學社匯刊》的萬字長文，不僅是梁思成、林徽因首次系統(tǒng)性揭示山西古建地域特征的里程碑，更以林徽因獨特的詩人之眼，將斗栱梁架化作流動的史詩，讓霍縣東

本書以馬王推帛書《老子》原始出土圖版文字為底本，以通俗讀物的形式，利用甲骨文、金文、戰(zhàn)國文字、歷代傳抄先秦古字、上古音韻訓詁、周代禮制習俗、古代文化常識、古老辭書和大量古籍文獻，以及被眾多研究者忽視的如陰陽五行學、上古天文歷法、古老中醫(yī)等領域的常識，結(jié)合現(xiàn)代考古、邏輯推理、前后文意歸納等多種校詁法，吸納近50年來學界、

本書以馬王堆帛書《老子》原始出土圖版文字為底本，以通俗讀物的形式，利用甲骨文、金文、戰(zhàn)國文字、歷代傳抄先秦古字、上古音韻訓詁、周代禮制習俗、古代文化常識、古老辭書和大量古籍文獻，以及被眾多研究者忽視的如陰陽五行學、上古天文歷法、古老中醫(yī)等領域的常識，結(jié)合現(xiàn)代考古、邏輯推理、前后文意歸納等多種校詁法，吸納近50年來學界、

內(nèi)容簡介 本書從隋末楊廣失道、李淵起兵寫起，終于朱溫逼唐哀帝禪位、建立后梁，全面梳理近300年唐朝歷史脈絡和演進邏輯，借為鑒戒。 本書明顯特點，就是全景式解讀唐朝不同時期朝廷局面，對構(gòu)成和推動政局的錯綜復雜關(guān)系，或以人為中心，或以事為中心，分別立檔，謀篇布局。上有皇帝皇后，旁及朝臣武將僚佐，涉及人物之多，探求研究之

《小學課程與教學論（第二版）》在第一版的基礎上，依據(jù)教育部頒布的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》《基礎教育課程教學改革深化行動方案》等文件精神進行了全面修訂。旨在反映我國小學教育現(xiàn)代化發(fā)展的新形勢，回應基礎教育課程與教學改革向縱深推進的新任務和提升小學教育專業(yè)質(zhì)量的新需求。教材系統(tǒng)闡述了小學課程與教學的核

本書是在第一版的基礎上修訂而成的。本書內(nèi)容分為兩部分:第1至第7章為第一部分，著重介紹數(shù)字圖像處理的基本概念、原理和方法;第8章至第13章為第二部分，以Photoshop2023為應用支撐環(huán)境，介紹圖像創(chuàng)作必備的知識和技能，通過操作實例將數(shù)字圖像處理理論知識與具體應用結(jié)合，有利于讀者進一步掌握和應用相關(guān)知識提高應用技能

本書在《測繪綜合能力--考點剖析與試題解析(2024版)》的基礎上做了內(nèi)容調(diào)整，修訂了部分知識點。考點剖析部分對相關(guān)知識點進行了全面系統(tǒng)的介紹和分析，具體包括大地測量、工程測量、攝影測量與遙感、地圖制圖、地理信息工程、測繪航空攝影、不動產(chǎn)測繪、海洋測繪、網(wǎng)絡地理信息服務、導航電子地圖制作、行政區(qū)域界線測繪等。每一章都配

本書在《測繪管理與法律法規(guī)--考點剖析與試題解析(2024版)》的基礎上，依照最新公布的法規(guī)和標準規(guī)范進行了內(nèi)容增刪和調(diào)整�？键c剖析部分包括測繪資質(zhì)資格管理、測繪項目管理、測繪基準和測繪系統(tǒng)、基礎測繪管理、測繪標準化管理、測繪成果管理、不動產(chǎn)測繪管理、地圖管理、地理信息安全管理、測繪質(zhì)量管理體系、測繪安全生產(chǎn)管理、測繪

本書以系統(tǒng)工程與可靠性設計為基礎，以無人裝備設計為應用對象，系統(tǒng)地介紹了無人裝備可靠性系統(tǒng)工程的基礎知識和方法，涵蓋了可靠性、維修性、保障性、測試性、安全性、環(huán)境適應性和韌性等特性概念、系統(tǒng)工程過程和工作流程，并給出六性設計分析方法的使用流程。同時，本書關(guān)注無人裝備及集群領域的近期新研究成果和工程實踐，涵蓋了可靠性工程

海上對流層波導是對流層環(huán)境中的特殊大氣現(xiàn)象，特定條件下形成超折射波導傳播，可實現(xiàn)超視距目標探測與遠距離通信，擴大無線信息系統(tǒng)工作距離，但也會改變正常電波傳播路徑，造成雷達探測盲區(qū)。本書系統(tǒng)介紹對流層波導形成機制、特征及對無線電波傳播的影響。 作者針對海上對流層波導監(jiān)測和預測問題，提出基于深度學習技術(shù)的全新解決方案。書