此系列教材圍繞國家體育總局航管中心制定的《航空航天模型課程標(biāo)準(zhǔn)(試行版)》(以下簡稱《課標(biāo)》)《航空航天模型運(yùn)動(dòng)技能等級與測試方法》(以下簡稱《等級測試》)《全國青少年航空航天模型初級教練員培訓(xùn)手冊》的要求，形成“三位一體”的航空航天模型教學(xué)課程，并使之標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，打通航空航天模型教練員培訓(xùn)與青少年航空航天模型運(yùn)動(dòng)

此系列教材圍繞國家體育總局航管中心制定的《航空航天模型課程標(biāo)準(zhǔn)(試行版)》(以下簡稱《課標(biāo)》)《航空航天模型運(yùn)動(dòng)技能等級與測試方法》(以下簡稱《等級測試》)《全國青少年航空航天模型初級教練員培訓(xùn)手冊》的要求，形成“三位一體”的航空航天模型教學(xué)課程，并使之標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，打通航空航天模型教練員培訓(xùn)與青少年航空航天模型運(yùn)動(dòng)

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《日記大王就是我！》系列，是一套針對小學(xué)段孩子家庭的書面表達(dá)練習(xí)需求，為7-12歲孩子設(shè)計(jì)的互動(dòng)日記書。本系列單冊格式之間彼此相同，區(qū)別只在于互動(dòng)寫作主題的內(nèi)容。本系列設(shè)計(jì)為春、夏、秋、冬四冊，依托于季節(jié)設(shè)計(jì)不同的互動(dòng)寫作主題。本系列依托小學(xué)段語文新秀IP“王安安和蘇坡坡”，以天才小狗蘇坡坡引導(dǎo)小學(xué)生王安安寫日記作為同

特殊教育是教育的重要組成部分，是高質(zhì)量教育體系不可或缺的重要內(nèi)容。作為江陰地區(qū)唯一的特殊教育學(xué)校，江陰市特殊教育中心校承擔(dān)著全市特需兒童評估中心、課程教學(xué)研究中心、特需兒童康復(fù)中心、融合教育管理中心、發(fā)展研究中心和師資培訓(xùn)中心的職能，引領(lǐng)著全市特殊教育的發(fā)展。本書遴選了全校教師近十年來的優(yōu)秀論文80余篇，包括發(fā)表論文、

本書是一本研究檔案工作研究與信息化管理的學(xué)術(shù)用書，由淺入深地闡述了檔案與檔案管理，系統(tǒng)地論述了檔案管理的理論依據(jù)、檔案管理的基礎(chǔ)知識、檔案的收集與整理、檔案的鑒定與保管、檔案的檢索與統(tǒng)計(jì)、檔案的編研與利用，深入探究了檔案信息化的新技術(shù)應(yīng)用、檔案信息化實(shí)施策略、檔案計(jì)算機(jī)信息檢索系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，以期為讀者理解與踐行檔案管

書稿在內(nèi)容上對國內(nèi)外教育管理理論兼收并蓄，緊密結(jié)合我國教育狀況的實(shí)際，從教育管理的本質(zhì)、教育行政管理的趨勢、學(xué)校管理三個(gè)方面入手，既闡述、探討了教育管理理論，又重點(diǎn)分析、講述了教育行政體制、政策法規(guī)、督導(dǎo)評價(jià)等教育行政管理實(shí)務(wù)，重點(diǎn)論述高校學(xué)科建設(shè)的相關(guān)理論，并結(jié)合學(xué)校管理的實(shí)際，對各類學(xué)校的目標(biāo)管理、質(zhì)量管理和領(lǐng)導(dǎo)藝

本書深入探討了雙語智慧課程教育理念、目標(biāo)、構(gòu)建策略、內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)資源、教學(xué)方法、評價(jià)體系以及師資培養(yǎng)等方面內(nèi)容。本書通過跨語言文化教育和智慧教育的結(jié)合，旨在提升學(xué)生的雙語溝通能力、跨文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。書中詳細(xì)闡述了課程體系構(gòu)建的理論依據(jù)、教學(xué)策略及具體內(nèi)容設(shè)計(jì)，包括實(shí)踐教學(xué)、數(shù)字化教學(xué)資源以及創(chuàng)新教學(xué)方法的運(yùn)用。此

本書以教育教學(xué)管理為主題，介紹了教育教學(xué)管理的基本理論與新時(shí)代教育理念的創(chuàng)新與教育教學(xué)管理質(zhì)量提升的實(shí)踐路徑。本書闡述了學(xué)校教育教學(xué)管理的內(nèi)容體系、管理體系、質(zhì)量管理、組織管理，這四個(gè)方面的內(nèi)容，對學(xué)校的教學(xué)組織構(gòu)建運(yùn)行，日常教學(xué)活動(dòng)的開展，教育教學(xué)管理的管理計(jì)劃制定與質(zhì)量管理等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)描述；探討了在當(dāng)前教育理念