本套繪本從城市的角度講歷史故事，讓孩子從時間維度了解中國文明在城市這個載體下的發(fā)展，了解經濟、城市建設、公共空間、歷史名人的貢獻、普通人生活等等，從全新的角度讓孩子對中國歷史產生濃厚的興趣。本書的特色就像書名所展示的：如詩借用詩歌來帶出城市的基本面貌；如畫唯美大氣的畫面呈現(xiàn)出每座城市的壯美景色。每個分冊開篇會有一個大場

本套繪本從城市的角度講歷史故事，讓孩子從時間維度了解中國文明在城市這個載體下的發(fā)展，了解經濟、城市建設、公共空間、歷史名人的貢獻、普通人生活等等，從全新的角度讓孩子對中國歷史產生濃厚的興趣。本書的特色就像書名所展示的：如詩借用詩歌來帶出城市的基本面貌；如畫唯美大氣的畫面呈現(xiàn)出每座城市的壯美景色。每個分冊開篇會有一個大場

這本書是郭建龍密碼三部曲的第二部。本書對古代中國的軍事地理進行了詳細剖析，分析了歷朝戰(zhàn)爭中最關鍵的地理要素，以及這些要素是如何在戰(zhàn)爭中發(fā)揮作用的。作者通過詳盡而生動的敘述，利用珍貴而豐富的史料，從地理角度出發(fā)詳細分析每一次重大戰(zhàn)爭背后的軍事邏輯，以及它對歷朝興衰和中國歷史走向所產生的影響。作者將中國古代從春秋戰(zhàn)國到清末

本書是上海高等教育文庫?領導篇叢書之一。該書記錄了震旦教育集團的創(chuàng)始人張惠莉，是如何為了實現(xiàn)自己的教育理想，歷經四十年，從一所弄堂學校起步，到今天發(fā)展為集學前教育、基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育為一體的教育集團的。本書共分8章，以時間為軸線，記錄了張惠莉的童年和成長過程；立志獻身教育的精神來源；以及面對各種困難

《菊與刀》是本尼迪克特在二戰(zhàn)結束后寫成的。《菊與刀》共13章：從對戰(zhàn)爭的看法講起，講到明治維新，再分述日本人風俗習慣、道德觀念、一直到怎樣自我訓練(修養(yǎng))和孩子怎樣受教育。全書夾敘夾議，拋開了對櫻花、茶道、武士道等煽情描述，更多是對家庭關系、精神信仰進行白描式的對比，諸如美國人和日本人看待健康、物質、戰(zhàn)爭宣傳、家族關系

在傳統(tǒng)的文學婚姻中，丈夫常享有盛名，而妻子則淪為腳注。她們是丈夫作品的第一審閱人，也是丈夫不忠的承受者。她們是家庭生活的照料者，也是丈夫創(chuàng)作事業(yè)的得力助手，她們是發(fā)光發(fā)熱的獨立個體，更是文學史上不可磨滅的印記。她們需要一種獨特的剛毅來面對婚姻中的瑣碎與不如意，甚至是需要做出犧牲來滿足丈夫的超常需求。 作者卡梅拉&mid

本書是一本有獨特人文視角的泛考古隨筆，作者以理性而細膩的筆調，書寫四年間走訪多地各級博物館、文保單位過程中的理解與思考。全書共36篇，每篇配以豐富的文物圖片，分重器與文玩小城一浮夢小技藝大美麗天地玄黃等系列，其中以散布鄉(xiāng)野、得到關注和保護較少的文物為重點，記錄的實體有國家重點博物館、文保單位如重慶中國三峽博物館、山西博

本書是一部關于九葉詩人袁可嘉的傳記作品。袁可嘉，生于1921年，浙江慈溪人，畢業(yè)于西南聯(lián)大，是中國現(xiàn)當代文學史上著名的詩人、理論家、翻譯家。本書是傳記的一個獨特樣本，將傳主置于波瀾壯闊的時代背景，擷取了其生命中最華彩的篇章。從孕育詩人翻譯家的西南聯(lián)大切入，精微細密地展示一代知識人的命運，既有不辱使命的堅忍精進，又有師友

本書圍繞創(chuàng)意設計、文化消費和未來城市三大主題展開，每個主題均由來自世界各地的5~6個提案者專訪組成。在內容形式上，本書仍以深度訪談大稿為主，通過對國內外各個行業(yè)的佼佼者的深入采訪，幫助讀者了解他們的經歷、工作習慣和優(yōu)秀項目產生的過程及其背后的原因。小至一張海報、一個數字裝置、一次展覽，大至一個建筑群、一座城市，每個項目

本書描繪了39位世界著名作家的精神畫像。云也退是一位敏銳的觀察者與批評家，他觀察敏銳、犀利，深刻地認識到創(chuàng)作了偉大作品的偉大作家往往深受生活的創(chuàng)痛，卻找不到安慰，他們被黑暗的童年記憶所創(chuàng)痛，被疾病所創(chuàng)痛，被貧窮所創(chuàng)痛，被一些無法挽回的厄運所創(chuàng)痛，即便是大器早成的人，不愁吃穿，家庭穩(wěn)定，他也會因為年紀增大，親人的故去而越