為什么你的孩子總是在不自覺(jué)處于弱勢(shì)？當(dāng)孩子不想，尊重孩子的意愿：你是否在家庭中剝奪過(guò)孩子說(shuō)不的權(quán)利？為什么你的孩子總是唯唯諾諾，害怕和別人對(duì)抗？當(dāng)孩子不敢，為孩子挺身而出：你是否給過(guò)孩子無(wú)條件的支持？為什么你的孩子總是認(rèn)為自己不夠好？當(dāng)孩子被否定，肯定孩子的價(jià)值：讓孩子不因別人的主觀臆斷受傷，守護(hù)孩子的正向情緒。 只想

央視、鳳凰衛(wèi)視前戰(zhàn)地記者何潤(rùn)鋒十年潛心打磨的紀(jì)實(shí)佳作，以第一人稱(chēng)視角，忠實(shí)地記錄下十余年的記者生涯中若干次戰(zhàn)地和災(zāi)難報(bào)道的精彩經(jīng)歷。尤其以近年來(lái)全球億萬(wàn)同胞共同關(guān)注的中東局勢(shì)報(bào)道居多，為讀者帶來(lái)了解國(guó)際局勢(shì)的第一手資料。透過(guò)這些文字，呈現(xiàn)的不僅是某個(gè)階段國(guó)際社會(huì)的風(fēng)云變幻，更是一個(gè)中國(guó)記者在特定時(shí)代背景下的專(zhuān)業(yè)追

本書(shū)首先基于空間隱喻和恐懼管理理論，深入探討了上下意象圖式對(duì)消費(fèi)者的文化混搭態(tài)度的影響、作用機(jī)制及其邊界條件。研究結(jié)果表明，文化符號(hào)的相對(duì)位置會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)文化混搭的態(tài)度，當(dāng)采用外國(guó)文化-母國(guó)文化（即外國(guó)文化在上母國(guó)文化在下）的混搭策略時(shí)，消費(fèi)者對(duì)文化混搭的評(píng)價(jià)會(huì)明顯低于采用母國(guó)文化外國(guó)文化（即母國(guó)文化在上外國(guó)文化在下

為更好地總結(jié)、宣傳、弘揚(yáng)在構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研深度融合的創(chuàng)新體系的進(jìn)程中做出重要貢獻(xiàn)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)新引領(lǐng)和產(chǎn)學(xué)研示范中的作用，本書(shū)從有關(guān)部門(mén)推薦的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中，遴選出一百個(gè)在產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐方面有突出業(yè)績(jī)的不同類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)，如醫(yī)療類(lèi)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、生物科技類(lèi)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、鋼鐵重工類(lèi)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及AI等高新技

兩冊(cè) 何以為母+ 何以為父

易筋經(jīng)源于我國(guó)古代中醫(yī)導(dǎo)引術(shù),具有強(qiáng)健體魄、預(yù)防疾病的效果,長(zhǎng)期以來(lái)在佛家及民間習(xí)武人士之間廣為流傳。易筋經(jīng)傳本很多，大多秘而不傳，只在派別內(nèi)部傳修。《真?zhèn)饕捉罱?jīng)》有外壯、內(nèi)壯、動(dòng)功、靜功、煉形、煉氣、煉意等不同層次，初功多是外壯煉形之動(dòng)功，次則是內(nèi)壯外靜內(nèi)動(dòng)之呼吸吐納等練法，最后方是鍛煉意念。本書(shū)為朱文革等將先師張義

本書(shū)深入探討了在新時(shí)代背景下，職業(yè)教育在培養(yǎng)技術(shù)技能型人才中的重要性和挑戰(zhàn)。本書(shū)系統(tǒng)地分析了中高本貫通教育模式的理論基礎(chǔ)、實(shí)施現(xiàn)狀，并提出了基于職業(yè)核心素養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建方案和評(píng)價(jià)體系。通過(guò)案例分析，本書(shū)旨在為職業(yè)教育改革提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，以培養(yǎng)具有綜合職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。本書(shū)是北京市教育科學(xué)十四

高山滑雪運(yùn)動(dòng)以其刺激性、挑戰(zhàn)性和娛樂(lè)性等特點(diǎn)越來(lái)越受到消費(fèi)者的青睞。隨著高山滑雪市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，滑雪場(chǎng)的生存和發(fā)展面臨更大挑戰(zhàn)。提升消費(fèi)者的高山滑雪體驗(yàn)，增強(qiáng)滑雪場(chǎng)的集客能力，成為研究者和滑雪場(chǎng)管理者高度關(guān)注的問(wèn)題。《高山滑雪體驗(yàn)與營(yíng)銷(xiāo)》以高山滑雪愛(ài)好者為研究對(duì)象，采用定性分析和定量分析相結(jié)合的研究方法，對(duì)高山滑雪

本書(shū)內(nèi)容遵循產(chǎn)教融合、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯關(guān)系，錨定產(chǎn)教融合發(fā)展、校企協(xié)同發(fā)展、人才創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)際需求，圍繞三領(lǐng)三融應(yīng)用型創(chuàng)新人才培育機(jī)制、1N,11N,111N型現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)路徑等核心板塊，深入挖掘和積極探究促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、夯實(shí)校企合作以及助力人才培養(yǎng)的創(chuàng)新特色與很好契合點(diǎn)，通過(guò)深層次剖析解讀

本書(shū)作者作為一線(xiàn)優(yōu)秀教師，在工作和生活過(guò)程中積累了豐富的育人案例，2021年、2022年、2023年分別在中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版了育人隨筆《你眼中的光，我心中的火》《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》《向內(nèi)生長(zhǎng)對(duì)外開(kāi)花》，這是第四本育人隨筆。本書(shū)包括隨筆100篇，其中70篇來(lái)自工作期間的案例和心得體會(huì)，30篇來(lái)自對(duì)家庭教育和社會(huì)教育的看