本書(shū)主要對(duì)老年公共體育服務(wù)高質(zhì)量供給進(jìn)行了系統(tǒng)論述。介紹了老年公共體育服務(wù)與高質(zhì)量供給的基礎(chǔ)知識(shí)以及老年公共體育服務(wù)的需求；從技術(shù)支撐、主要模式、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)、監(jiān)督與管理、協(xié)同發(fā)展、人才隊(duì)伍建設(shè)多個(gè)方面具體剖析了老年公共體育服務(wù)高質(zhì)量供給的相關(guān)問(wèn)題，并提出了諸多可行性建議，探索了老年公共體育服務(wù)高質(zhì)量供給的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨

本書(shū)以電子信息技術(shù)概述為切入點(diǎn)，闡述了通信系統(tǒng)的組成、無(wú)線電通信原理、信息與信號(hào)處理技術(shù)、通信系統(tǒng)基本概念等內(nèi)容。本書(shū)對(duì)電子信息技術(shù)與通信工程進(jìn)行了實(shí)踐探索，包括通信有線傳輸技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信與電子技術(shù)、連接通信設(shè)備的傳輸介質(zhì)等，側(cè)重詮釋電子信息技術(shù)的種類與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)在無(wú)線通信中的應(yīng)用、人工智能環(huán)境下的通信

本書(shū)詳細(xì)闡述了新時(shí)代繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展的理論和實(shí)踐，對(duì)繼續(xù)教育、高等教育、終身教育領(lǐng)域有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。首先介紹了在新時(shí)代地方高校繼續(xù)教育面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，并提出了實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的路徑。隨后從分析繼續(xù)教育的理論基礎(chǔ)入手，對(duì)比了國(guó)際模式高校教育的特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，全面分析了人才培養(yǎng)、教育創(chuàng)新、資源整合、政策環(huán)境等多個(gè)維度。本書(shū)

本書(shū)是一本體育類著作。本著作以新型城鎮(zhèn)化為切入點(diǎn)，探尋了農(nóng)村體育發(fā)展的態(tài)勢(shì)與路徑。首先，本書(shū)深入探討了新型城鎮(zhèn)化與農(nóng)村體育的內(nèi)在聯(lián)系，揭示了農(nóng)村體育的價(jià)值、特點(diǎn)、發(fā)展態(tài)勢(shì)及制約因素。然后，從經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人口學(xué)等多個(gè)維度對(duì)農(nóng)村體育的發(fā)展進(jìn)行了全面分析，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)多維度、多層次的農(nóng)村體育發(fā)展圖景。最后，針對(duì)農(nóng)村體

本書(shū)中涵蓋了從新媒體的基本定義到其推動(dòng)的傳播模式創(chuàng)新，深入剖析了數(shù)字化轉(zhuǎn)型、人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)如何支撐新聞內(nèi)容的生產(chǎn)與傳播。通過(guò)對(duì)受眾行為和新聞消費(fèi)習(xí)慣的分析，作者揭示了新媒體環(huán)境中用戶需求的演變以及受眾與內(nèi)容生產(chǎn)者之間互動(dòng)方式的提升。

本書(shū)闡述了體育產(chǎn)業(yè)的概述與基本理論；探討了體育產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域的發(fā)展及市場(chǎng)化研究；分析了數(shù)智技術(shù)驅(qū)動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)的特征、現(xiàn)狀、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以及在體育產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用；還從多維角度分析了體育消費(fèi)行為，研究了數(shù)智技術(shù)驅(qū)動(dòng)體育消費(fèi)市場(chǎng)發(fā)展及增強(qiáng)體育消費(fèi)者體驗(yàn)、提升體育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)效率、優(yōu)化體育資源配置、推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)

本書(shū)從高等教育的基本理論出發(fā)，系統(tǒng)闡述了高等教育的功能、知識(shí)的概念及特征，及高等教育在知識(shí)傳授、知識(shí)生產(chǎn)和服務(wù)社會(huì)等方面的制度要求。本書(shū)從教學(xué)技能的意義、概述、體系及發(fā)展途徑等方面進(jìn)行了全面梳理。此外，本書(shū)詳細(xì)分析了高校教師應(yīng)具備的多種教學(xué)技能，包括教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、信息化教學(xué)、課堂應(yīng)變及教學(xué)研究等，系

本書(shū)從大學(xué)生管理的內(nèi)涵與價(jià)值出發(fā)，系統(tǒng)地分析了高校管理的基礎(chǔ)體系構(gòu)建、行政與財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新、教學(xué)管理創(chuàng)新、學(xué)生德育管理及其工作創(chuàng)新路徑。書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)了教育信息化對(duì)高校管理的深遠(yuǎn)影響，提出了在信息化背景下高校管理創(chuàng)新的策略與方法。本書(shū)旨在為高校管理者提供理論與實(shí)踐相結(jié)合的管理策略，推動(dòng)高校管理向更高效、更科學(xué)、更人性化的方

本書(shū)涵蓋了從精密儀器的操作到先進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用，分別介紹了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全運(yùn)行、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的合理有序結(jié)構(gòu)，其中包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程的相關(guān)規(guī)范安全操作，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好的環(huán)境條件。本書(shū)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了更加廣闊的探索空間和更加豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

本書(shū)匯集了作者在基層教育一線的教育教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)和深刻反思，從現(xiàn)代教育領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)、農(nóng)村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、縣域教研有效性、青年教師職業(yè)發(fā)展等多個(gè)維度展開(kāi)論述。書(shū)中不僅關(guān)注教育教學(xué)改革的前沿動(dòng)態(tài)，如人工智能在教育中的應(yīng)用、書(shū)法教育與語(yǔ)文教學(xué)的深度融合等，還深刻反思了教育者的責(zé)任與使命，探討了無(wú)痕德育、師德建設(shè)等重要議題。通過(guò)對(duì)