本書遵循教學(xué)改進(jìn)基本規(guī)律，圍繞教學(xué)改進(jìn)設(shè)計、教學(xué)改進(jìn)實踐、教學(xué)改進(jìn)效果三個方面闡述基于證據(jù)的新課程教學(xué)改進(jìn)。在書稿中體現(xiàn)為上篇（教學(xué)改進(jìn)設(shè)計）、中篇（教學(xué)改進(jìn)實踐）、下篇（教學(xué)改進(jìn)效果）。上篇介紹選擇教學(xué)改進(jìn)主題的依據(jù)，改進(jìn)主題的概念內(nèi)涵、國內(nèi)外研究進(jìn)展、圍繞改進(jìn)主題的設(shè)計方案等；中篇關(guān)注教學(xué)改進(jìn)實踐過程中的教學(xué)改進(jìn)原

本書突破傳統(tǒng)的專業(yè)介紹方式，帶著問題走進(jìn)四川大學(xué)，走進(jìn)學(xué)院、走進(jìn)專業(yè)，從學(xué)生視角，針對中學(xué)生填報高考志愿時的疑問和困惑，提供直觀易懂的參考意見和建議。本書采用問答形式，文字簡潔活潑，圖文并茂，貼近年輕人的閱讀習(xí)慣。重點聚焦當(dāng)下中學(xué)生和家長關(guān)注的問題，比如學(xué)院培養(yǎng)特色、專業(yè)學(xué)習(xí)（研究）對象、學(xué)生特質(zhì)、核心課程、深造和就業(yè)

本書集中展示了中小學(xué)區(qū)域生涯教育課程設(shè)計與實施。坪山區(qū)以“幼兒生涯喚醒、小學(xué)生涯啟蒙、初中生涯體驗、高中生涯規(guī)劃”形成縱向?qū)W段貫通，并以生活環(huán)境、學(xué)業(yè)范圍、社企行業(yè)、未來預(yù)見為內(nèi)容框架，促進(jìn)橫向覆蓋，由此構(gòu)建起“啟蒙、認(rèn)知、體驗、探究、規(guī)劃”的多層次、多主題、多類別、多主體、多樣式的生涯教育課程體系，形成了具有時代特色

本書闡述了研制學(xué)校整體課程規(guī)劃的七個重要環(huán)節(jié)，即分析學(xué)校課程情境、厘定學(xué)校課程目標(biāo)、巧構(gòu)學(xué)校課程框架、豐富學(xué)校課程內(nèi)容、激活學(xué)校課程實施、改進(jìn)學(xué)校課程評價以及深耕學(xué)校課程管理。同時，書中附有7所一線學(xué)校（幼兒園）的“一校一策”課程規(guī)劃真實案例，能有效幫助學(xué)校充分運用課程自主權(quán)、推進(jìn)自主性變革。

為全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合我國高考改革新政的要求，2014年12月，教育部委托原教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會，組織專家開展了普通高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作。此次普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂，研制以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，力圖實現(xiàn)從內(nèi)容本位、學(xué)科本位向素養(yǎng)本位、學(xué)生發(fā)展本位的根本轉(zhuǎn)型。測試工作是學(xué)科課程

本書涵蓋全面、結(jié)構(gòu)合理，系統(tǒng)呈現(xiàn)了2023年我國高校教材建設(shè)和管理的理論與實踐、探索和創(chuàng)新。

本書是高等教育方面的經(jīng)典之作，集中體現(xiàn)了雅斯貝爾斯的高等教育理念。雅斯貝爾斯認(rèn)為，大學(xué)應(yīng)該以培養(yǎng)整全的人為目標(biāo)，反對將大學(xué)生束縛在各種課程表和課程大綱、考試測驗和平庸的標(biāo)準(zhǔn)上，認(rèn)為應(yīng)該激發(fā)大學(xué)生的求知意識，強調(diào)科學(xué)觀念對于學(xué)生人格轉(zhuǎn)變方面的作用。他主張知識的統(tǒng)一性和整體性，指出了四種思維形式（靈感思維、通過理性和概念獲

本書沿著新高考的誕生發(fā)展、推廣與實施，新高考背景下核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，以及如何通過核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)下實現(xiàn)“教學(xué)考一體化”培育目標(biāo)這一層次、邏輯的遞進(jìn)及互動的主線依序展開研究。全書分為上篇新高考之于高中教育的挑戰(zhàn)，中篇高中生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及下篇核心素養(yǎng)視域下的“教學(xué)考一體化”探索。上述呈現(xiàn)的篇章分別就新高考

《微習(xí)作里看世界》精心編撰六本套書，專為提升小學(xué)生寫作能力。《稻花香里說豐年》聚焦日常寫作，傳授朋友圈文案撰寫、讀書分享竅門、采訪錄撰寫要點及戶外比賽描寫技法；《這個節(jié)日，“社�！背鰶]》針對春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等五大傳統(tǒng)節(jié)日，給出場景描寫妙招，助學(xué)生生動展現(xiàn)節(jié)日氛圍；《熱火朝天的勞動課》圍繞學(xué)做家務(wù)、戶

本書為綜合性的教科研文集，由上海市傅雷中學(xué)黨支部書記、校長劉朝陽主編，并匯聚了該校眾多優(yōu)秀教師的智慧結(jié)晶。作為上海浦東新區(qū)教育科學(xué)研究重點課題《“雙減”背景下的初中幸福校園“生態(tài)圈”構(gòu)建研究》的成果展現(xiàn)之一，本書全面記錄了課題組在幸福教育領(lǐng)域的探索與實踐。本書涵蓋了幸福教育的多維度生態(tài)探索，包括幸福教育生態(tài)的對話與共創(chuàng)