本書為國家社科教育規(guī)劃課題結(jié)題成果。本書主要以自閉癥學(xué)生為中心，突破了職業(yè)教育即就業(yè)教育的傳統(tǒng)觀念，明確了培智學(xué)校中自閉癥學(xué)生職業(yè)教育以提高生活質(zhì)量、發(fā)展自閉癥學(xué)生的基本社會生活能力的總培養(yǎng)目標(biāo)，以此作為自閉癥職業(yè)教育課程開發(fā)的依據(jù)。根據(jù)自閉癥學(xué)生學(xué)習(xí)特點，對其展開了有針對性的職業(yè)教育課程內(nèi)容改革，總結(jié)了自閉癥職業(yè)教育

求是智庫系列之一種。本書旨在通過政策和戰(zhàn)略的分析，發(fā)現(xiàn)制造業(yè)領(lǐng)域存在的重大風(fēng)險問題，并為解決問題提供新發(fā)現(xiàn)和新視角。本書分為戰(zhàn)略政策、策略觀點和研究分析三個部分。其中，戰(zhàn)略政策部分，密切跟蹤全球主要國家（地區(qū)）在經(jīng)貿(mào)、科技和產(chǎn)業(yè)方面的重大戰(zhàn)略和政策；策略觀點部分，選取政府相關(guān)部門、全球知名智庫、國際組織等機(jī)構(gòu)發(fā)布的關(guān)于

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經(jīng)綸文庫之一種，浙江大學(xué)文科高水平基金項目。本書是當(dāng)代發(fā)展型國家研究領(lǐng)域的經(jīng)典著作之一。作者彼得?埃文斯以韓國、印度和巴西為案例，認(rèn)為國家必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮非常重要作用。在本書中，埃文斯提出嵌入性自主這一術(shù)語，作為描述國家與社會、市場互動關(guān)系的新概念。他并不認(rèn)為官僚體制干預(yù)社會活動越多，國家就越容易取得成功。相反，官