本書以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，聚焦新時代以來上海建設(shè)社會主義國際文化大都市、習(xí)近平文化思想最佳實踐地的主要成效、實踐路徑和基本經(jīng)驗，從深耕厚植城市精神和品格、以紅色基因凝心鑄魂、激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力、打造具有世界影響力的上海文化品牌、發(fā)揮中華文化展示窗口作用等維度展開論述，既有通俗的理論分析，也有新近的案例介紹，充分體現(xiàn)

《會展基礎(chǔ)》是會展相關(guān)專業(yè)的入門教材。全書內(nèi)容包括初識會展、會展業(yè)與會展經(jīng)濟、展覽會、會議、節(jié)事活動、獎勵旅游、會展場館設(shè)計與管理服務(wù)、會展行業(yè)管理、數(shù)字化會展九個項目。本書注重知識的科學(xué)性與前沿性，緊緊圍繞新時代特征，突出理念創(chuàng)新、體例創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新。本書項目任務(wù)式設(shè)計，增添師生互動；豐富新穎的案例，拓寬學(xué)生視野；二

本書依據(jù)2022年最新頒布的《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中對于初中學(xué)生英語詞匯的要求，配合教材的任務(wù)型教學(xué)，把中考單詞按照其詞義類別（例如食品類、動物類等）、詞匯的語境類別（例如課堂用語、旅游用語等）、詞匯的屬性類別（例如介詞類、連詞類等）劃分成若干個任務(wù)群。考生用本書來背單詞時，可以一次集中記憶一個任務(wù)群，提高記憶效率，

《體育與健康》立足職業(yè)院校體育教學(xué)的實際編寫，是多年從事一線教學(xué)的教師團隊豐富教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。它針對傳統(tǒng)體育教學(xué)中存在的不足，進行了細(xì)致的研討和審慎的修正，較好地協(xié)調(diào)了內(nèi)容的理論性、知識性、通俗性、趣味性。全書分理論知識、運動技能和休閑體育運動三篇，共18章，內(nèi)容包括：體育與健康概述、體育與健康基礎(chǔ)知識、體育醫(yī)療；籃球

本書深入探討了認(rèn)知傳播學(xué)的范式演進、關(guān)鍵議題與技術(shù)邏輯，以及其在未來傳播中的核心地位。首先，通過認(rèn)知科學(xué)與傳播學(xué)的耦合進路，闡述了內(nèi)部感知與外部認(rèn)識在傳播中的重要性。接著，分析了傳播渠道、對象、內(nèi)容和傳播者等基本議題，揭示了媒介介質(zhì)、神經(jīng)機制、敘事效果和認(rèn)知科學(xué)對傳播的影響。書中還介紹了多種認(rèn)知傳播學(xué)的測量方式，展望了

2017年2月，教育部發(fā)布“復(fù)旦共識”，啟動新工科建設(shè)。隨后，“天大行動”、“北京指南”也相繼出臺，為新工科建設(shè)的推進提供了方向指導(dǎo)與實踐指南。2018年1月20日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》明確指出“堅持興國必先強師”。教師隊伍是教育工作的母機。因此，沒有一支高水平的教師隊伍，

研究聚焦于學(xué)校場域中的小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展活動，展現(xiàn)了小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的真實樣態(tài)和教師體驗。研究以一所集團化小學(xué)為考察對象，采用個案研究的方式，以揭示和解釋學(xué)校場域中教師與學(xué)校文化互動下的教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r為研究目的，以“教師為社會行動者”為前提假設(shè)，從教師個體發(fā)展、學(xué)校文化演化和專業(yè)發(fā)展秩序三個維度構(gòu)建了教師與學(xué)校文化互動

本教材結(jié)合本科院校大學(xué)生的身心發(fā)展特點，緊扣大學(xué)生適應(yīng)和發(fā)展的主題，以積極心理學(xué)理念為指導(dǎo)，注重前沿性和實效性，充分考慮科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性的結(jié)合。主要內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康概論、探索人際、探索戀愛、探索情緒、探索自我、探索生命六個單元。每個單元包括2個或3個“微課堂”，通過案例導(dǎo)入、理論介紹、理論應(yīng)用、實操訓(xùn)練、延

本書聚焦生成式人工智能在教育領(lǐng)域的深度融合與創(chuàng)新應(yīng)用，從基礎(chǔ)理論到實踐操作，帶領(lǐng)讀者探索AI技術(shù)在教育中的無限可能性，助力實現(xiàn)更加智能化、個性化的教學(xué)體驗。本書從人工智能的發(fā)展脈絡(luò)、技術(shù)原理及其在教育中的應(yīng)用場景入手，以Coze平臺為依托，通過豐富案例，如互動德育故事、拼音學(xué)習(xí)、初中數(shù)學(xué)解題助手等智能體的開發(fā)，詳細(xì)講解

本書根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位能力需求及專業(yè)技能要求進行設(shè)計和編寫。本書從師幼溝通與合作、幼幼溝通與合作、家園溝通與合作、普適溝通與合作四大維度分別闡述了教師在溝通過程中應(yīng)注意的問題和相對應(yīng)的策略。每個模塊包括若干情境化的任務(wù)，每個任務(wù)又細(xì)化為任務(wù)描述、工作表單、反思評價、學(xué)習(xí)支持、拓展閱讀等部分，學(xué)習(xí)者通過完