本書擬在系統(tǒng)介紹超常兒童的成因和概念演變的基礎上，首先對超常兒童生理，心理發(fā)展特點做介紹，然后從教育視角對超常兒童的相關政策，鑒別體系，學校安置和教育模式，教師發(fā)展，家庭教育，社會支持系統(tǒng)等展開介紹，最后呈現(xiàn)古今中外著名的超常兒童發(fā)展案例，并就小學，中學和大學階段國內外的超常教育案例進行分析。力求從理論和實踐視角全面展

《父母的關鍵認知》一共六章23節(jié)，作者從“生命的勇氣”“家是一生的力量場”“我所理解的基礎教育：保衛(wèi)童年”“做給生命賦能的父母”“家庭教育的黃金定律”“最好的生命成長，都是慢的”等視角出發(fā)，強調了生命第一的立場，提出10個教育關鍵詞，突出父母應向孩子學習，呼吁生命成長是慢慢地快，總結出幸福生活的理由。為此，他建議從能夠

《教師教育研究》期刊論文精選集分為上、中、下三卷，本書為下卷，下卷主題是教師教育研究的本土與借鑒，主要涵蓋鄉(xiāng)村教師教育研究、國際教師教育比較研究、教師教育述評等內容。我國教師教育領域的研究一直經歷著借鑒與本土化的過程，其中鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)與發(fā)展最為典型。教育對于鄉(xiāng)村振興具有重大意義，鄉(xiāng)村振興的核心是人的振興，而教育則是培

《教師教育研究》期刊論文精選集分為上、中、下三卷，本書為上卷，主題是教師教育研究的源流與演進。涵蓋教師教育理論研究、教師教育政策與管理制度研究、教師教育史研究三部分內容，通過系統(tǒng)回顧和梳理我國教師教育理論的發(fā)展、政策的演進、歷史的探索，為建立中國特色的教師教育的理論體系、教師教育的學科框架，推動教師教育的實踐創(chuàng)新提供基

《教師教育研究》期刊論文精選集分為上、中、下三卷，本書為中卷，關注教師教育研究的探索與發(fā)展，系統(tǒng)梳理了我國教師教育研究領域有關職前教育與師范教育、教師專業(yè)發(fā)展、教師心理、學科課程教學的專題文章，為教師教育學科建設與實踐創(chuàng)新建構起知識體系與方法體系。

在中國共產黨第二十次全國代表大會上，習近平總書記做了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結奮斗》的報告。報告明確指出，“我們必須堅定歷史自信、文化自信，堅持古為今用、推陳出新，......”本教材依托遼寧科技大學面向各專業(yè)、各年級大學生開設的全英文授課的《中國國情與文化概況》課（又名《對外

《大學生入學教育》一書分為八章，分別是緒論、第一章走進大學，第二章大學生陽光心理，第三章大學生安全教育，第四章預防犯罪，第五章大學生社會活動，第六章大學生人際交往，第七章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，第八章大學生生涯規(guī)劃。 本書是對西南財經大學天府學院已經使用多年的學生手冊進行修訂、對其內容進行擴充之后編成的，具有鮮明的特色和明確的

語文課程標準為新時代語文課程的改革提供了指引與方向。本書從“匠”“技”“藝”三個方面來探究語文課程標準的使用路徑,以關鍵詞為抓手，聚焦于語文課程標準關鍵詞的來源、概念界定、研究現(xiàn)狀、教學策略和相關書目等,幫助讀者清晰、透徹地理解課程標準,進而有效運用教材，提升實際教學效果。

特級教師是“師德的表率、育人的模范、教學的專家”。作為基礎教育系統(tǒng)的領軍人物，特級教師在教育教學中發(fā)揮著示范引領作用，在廣大教師的成長中發(fā)揮著表率作用，同時也是社會關注的焦點。本書基于教師學習研究的基本設計，運用敘事研究的方法，從14位特級教師的成長史出發(fā)，圍繞學習動力、學習投入、學習阻礙、學習需求及影響因素進行分析，

本書通過對抗腫瘤產業(yè)結構及布局導向、企業(yè)研發(fā)及布局導向、技術創(chuàng)新及布局導 向、協(xié)同創(chuàng)新熱點方向、專利運用熱點方向等內容的分析，揭示產業(yè)結構調整及發(fā)展方向； 以天津市抗腫瘤產業(yè)為視角，充分調研天津市抗腫瘤產業(yè)現(xiàn)狀和產業(yè)特點、知識產權發(fā)展 現(xiàn)狀和需求，明晰天