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本書以移動網絡時代下獨有的移動“聲音景觀”數字音樂“移聽”行為作為研究對象，以“復合空間”這一理論概念作為核心分析框架，通過采用理論思辨和經驗研究相結合的研究方法，分別從作為移動界面的數字音樂移動播放器、作為身體實踐的數字音樂“移聽”與作為交往實踐的數字音樂“移聽”三個維度，考察了數字音樂“移聽”行為如何重塑“移聽”主

《華夏傳播概論》立足本土，放眼全球，以建構中國傳播學自主知識體系為目標，在古今的會通視野中，深入探索和研究中國本土傳播實踐及傳播思想這一宏大的理論寶庫，創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展其精華、同時，緊密結合中國式現(xiàn)代化實踐，敏銳捕捉其中涌現(xiàn)的新的傳播問題，將中華文明傳承與新的文化傳播置于“華夏傳播”這一本土化理論框架中進行深入探

適應新型應用型人才培養(yǎng)之需，本書從互聯(lián)網全球治理和基層社會治理現(xiàn)代化雙重視角謀篇布局，廣泛吸受最新研究成果，融入一線工作經驗，以科學理論和方法為指導，將網絡輿情監(jiān)測與研判實務細分為輿情監(jiān)測、分析、報告、研判、響應與輿論引導等環(huán)節(jié)；重視場景設計和角色模擬，以增強實戰(zhàn)感；詳解實務要點、難點和誤區(qū)，力求可學可用，做到“心中有

本書集合了27篇老年學校課程思政教學案例，依據選題和內容，分為三類：人文素養(yǎng)類、生活科技類、藝術修養(yǎng)類。這些精選的教學案例，來自上海市老年學校素質教育指導中心舉行的“上海市老年學校課程思政教學案例征集活動”，全市各級各類老年學校積極組織教師參與。各位教師結合課程教學內容，深入挖掘思政元素，按照“要解決的問題—做了什么—

學前教育是兒童成長道路上的第一步，是構建未來的基石。在這個全球化的時代，深入了解各國學前教育的差異和相通之處對于教育從業(yè)者、家長以及關心兒童成長的各界人士都至關重要。以上海市幼兒園園長培訓為依托，本書匯集了來自美國、芬蘭、日本、英國等多個國家和地區(qū)的學前教育專家學者，深入挖掘并分享了各國和地區(qū)早期教育的獨特之處，探討了

本書內容STEM教育強調以核心概念為主線，實現(xiàn)科學與工程實踐、跨學科概念和核心概念三者之間的緊密整合。本書從STEM教育核心理念和特點入手，深入分析科技教育活動與STEM教育的融合之處，重點研究STEM課程的設計流程，著重分析"科學實踐"主題的提取和選擇、"跨學科概念"和"核心概念"的梳理、基于實踐的建構主義教學設計以

課堂教學是學校教育的基本形式，課堂教學技能是每一位教師必有的基本職業(yè)技能之一，也是高等師范院校各專業(yè)學生的必修內容。本書遵循教師成長規(guī)律，緊密聯(lián)系基礎教育教學實際，結合師范院校師范生的教學能力培養(yǎng)規(guī)律，介紹了教學技能的基本理論、基本概念，闡明了教學技能訓練的方法。全書共分十一章，內容包括教學技能訓練概述、課堂教學語言技

本書是國際日本文化研究中心（“日文研”）“日本大眾文化研究叢書”的第一部。 在這部跨越千年的文化解碼之作中，讀者將看到媒體與技術是如何塑造了“大眾”的身份與文化創(chuàng)造的模式，以及作為群體的作者是如何在歷史長河中“默默”書寫自己的歷史。 從孕育了日本古典文學與美術的物語、繪卷，到木版印刷催生的草紙、徘諧、凈琉璃、歌舞伎等近

本書是專為辦公室久坐者設計的健身鍛煉指南，旨在幫助讀者識別久坐引發(fā)的一系列慢性勞損問題，并通過鍛煉改善這些問題。引言從日常姿勢出發(fā)，詳細分析了從晨起到睡覺的各個環(huán)節(jié)中可能導致身體不適的姿勢，并提供了相應的糾正方法。第一章到第十五章深入探討了眼疲勞、頸椎生理曲度變直、圓肩駝背、高低肩、肩周炎、鼠標手、手臂酸痛、腰椎間盤突