本書立足于非洲社會的發(fā)展歷程，聚焦民眾在應對生態(tài)環(huán)境與社會條件變化過程中，其生計方式（尤指依賴自然植被的農業(yè)與畜牧業(yè)）所經歷的結構性轉型。書中不僅梳理了這一轉型所引發(fā)的知識與實踐層面的調整，還進一步探討了地方社會在沖突規(guī)避與對立預防等方面展現出的能動性與創(chuàng)造性，進而揭示了非洲地區(qū)社會在生存與發(fā)展的追求中所蘊含的潛在力量

本書通過10個案例，考察了以下問題：在資源、市場、國家正處于大變革時期的非洲，能否從非洲民眾的生活方式和思維方式中挖掘出維持和改善生活，以及和諧共生的潛力？如果答案是肯定的，那么它是一種怎樣的潛力？又是以何種形式呈現出開發(fā)與共生之間的矛盾、局限和問題的？

本書以近年來非洲的紛爭問題為切入點，圍繞其特征、應對模式以及與國家建立的關聯性等方面展開討論，同時著眼于“紛爭后”的和解策略和實行正義的方式，重新思考非洲的紛爭、紛爭解決、和解、共生等現象，并分析國內政治因素和國際社會的影響與作用。

本書聚焦非洲的社會文化活動，從微觀的視角闡明了為回避對立、預防或解決紛爭、實現和解與共生，非洲社會所運用、實踐的知識、技術和制度，并從創(chuàng)造力、交涉力、想象力三個方面來論述非洲潛力，認為非洲潛力具有“動態(tài)性、靈活性、多元性、混雜性、包容性、開放性”的特點。

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)第六輪規(guī)劃教材”之一，系根據本套教材的編寫指導思想和原則要求，結合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學目標、內容與任務要求編寫而成。本教材系統(tǒng)講述了電子商務的基礎理論，并以此為指導探索了醫(yī)藥電子商務活動的基本特征和規(guī)律性。主要內容包括電子商務活動及其系統(tǒng)要素、相關制度、電子商場、網絡營銷等。重

有機化學（第3版）共15章，按官能團類別為體系，主要講授各類有機化合物的結構、性質及與醫(yī)藥有關的重要代表物，并對近幾年有機化學的一些新技術、新工藝、新進展做適當的介紹。教材的知識結構體系充分體現高職院校特色，注重教材理論知識與藥學實踐應用的有機結合。為增加教材的可讀性和激發(fā)學生的學習興趣，拓寬學生視野，在教材各章設置了

本書主要取材于浙江省檔案館藏革命歷史檔案，反映了浙東抗日根據地在開辟壯大過程中的黨的建設、政權建設、對敵戰(zhàn)斗、財經工作、宣傳工作、統(tǒng)一戰(zhàn)線方面的內容。中央檔案館提供了建立建設浙東根據地戰(zhàn)略決策的相關檔案。時間上起1942年3月，下迄1945年9月�；�本涵蓋了浙東抗日根據地開辟、發(fā)展、撤退的全過程。檔案為影印，如有缺頁，

本期“特稿”，教育部中學校長培訓中心主任李政濤剖析了拔尖創(chuàng)新人才的動力邏輯，指出通過實踐育人、思維創(chuàng)新、范式跨界、理實貫通、家校社協同及完善落實機制等多方面激發(fā)新動力以系統(tǒng)構建人才培養(yǎng)新范式，為世界拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)貢獻中國方案。上海師范大學原校長楊德廣深入探討拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的教育理念誤區(qū)，提出通過實施分班制、強化學

在現代教育體系中，家校合作已成為重要的國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，而教師的家庭教育指導能力是家庭學�；锇楹献麝P系建立的核心，也是助力學生全面健康成長的關鍵支撐力量。本書將以目前幼兒園、小學和中學面臨的學生成長關鍵問題和關鍵事件為基礎，呈現不同職業(yè)發(fā)展階段、不同學科的教師開展家庭教育指導的過程和反思，形成對一線教師開展家庭教育指導

本書主要就小學數學教學設計和小學數學教學實施這兩個密切相關的主題進行討論。首先，就小學數學教學和教學設計的相關理論進行剖析，然后結合小學數學課程內容的特點，對小學數學課堂教學的設計進行重點闡述；進而對如何結合教學設計進行教學實施，以及如何提高教師的教學設計與教學實施能力進行了闡述。全書大致分為四個部分，第一部分為前兩章