本書共分五個部分，從新媒體和高校思政教育的基礎(chǔ)理論入手，探究了新媒體時代高校思政教育工作的理論基礎(chǔ)及創(chuàng)新策略，旨在提升教育的實效性，培養(yǎng)具有堅定信念和責(zé)任感的新時代青年，為高校思政教育的改革與發(fā)展提供有益的參考和借鑒。

本書主要論述我國基礎(chǔ)教育小學(xué)英語浸入式教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)總體設(shè)計、課程設(shè)置、教材編制、教學(xué)資源、教學(xué)策略、教學(xué)方法。結(jié)合我國基礎(chǔ)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的各項主要內(nèi)容，分別闡述在道德與法治、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、英語等學(xué)科如何實施英語浸入式教學(xué)、如何運(yùn)用英語浸入式教學(xué)策略。為廣大浸入式教師提供教學(xué)的基本指導(dǎo)思想、教學(xué)原則、

本書以時代需要教育家為開篇，精選具備教育家精神品格的名師、優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡，采用理論與實踐相結(jié)合的方式，介紹了教育家精神，以及做教育家型教師必備的專業(yè)素養(yǎng)。本書的編寫響應(yīng)了習(xí)總書記2023年9月在給全國優(yōu)秀教師代表的致信中的號召。希望廣大教師讀過本書，能夠以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初

本書根據(jù)考研教育學(xué)的四大學(xué)科共分為4冊，4冊分別為：《中國教育史》《外國教育史》《教育心理學(xué)》《教育學(xué)原理》。各分冊的呈現(xiàn)邏輯皆以章為編寫單位，包含本章介紹、考情分析、章節(jié)導(dǎo)圖及知識精析四大模塊。

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家審讀審核通過后同意安排出版。本書采用精益創(chuàng)業(yè)的方法，通過客戶訪談審計、用戶畫像分析、獨(dú)特賣點(diǎn)挖掘、最小可行性產(chǎn)品制作、收入成本核算、增長渠道尋找等手段，使讀者掌握更好、更快地設(shè)計和開發(fā)新產(chǎn)品的方法。本書模擬了“驗證性”實踐，即向市場推出極簡的原型產(chǎn)品并試驗產(chǎn)品是否符合用戶需求，然后以最快的速度進(jìn)行迭

本書體例按照項目、任務(wù)二級模塊展開，利于提高課程的針對性與實用性，且適合職業(yè)教育學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。本教材共設(shè)六個項目，分別為：美育素養(yǎng)概述、人文之美、音樂之美、美的藝術(shù)、舞蹈之美、勞動之美等內(nèi)容。每個項目的開頭都設(shè)有學(xué)習(xí)導(dǎo)語和學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以為學(xué)生提供本項目內(nèi)容的預(yù)覽以及提醒學(xué)生需學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容；每個任務(wù)的開頭設(shè)

本書以全新的視角實踐了“會展與英語一體化、理論與實踐一體化”的教學(xué)理念，充分體現(xiàn)了高職高專會展英語“以實踐為核心、以英語為主線、以會展為背景”的教學(xué)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說交際能力。本書包括會議和展覽兩大部分，每部分由8個單元組成，共計16個單元。內(nèi)容包括會議準(zhǔn)備、會議選址、會議預(yù)訂、會議接待與登記、會議室布置及會

本書以高品質(zhì)影像記錄千年商都廣州煥發(fā)新光彩，以新的敘事角度講述老廣州如何煥發(fā)新活力的故事。全書將通過五個維度(包括新顏、新聲、新味、新物、新意)講述廣州文化和旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的階段性成果。全書中英對照，圖片精美，是了解當(dāng)代廣州文化的優(yōu)質(zhì)讀本。

《高爾夫英語實用會話》是我社“高爾夫球運(yùn)動與管理專業(yè)系列教材”之一，以高爾夫英語口語會話內(nèi)容為主，是一本實用性較強(qiáng)的專業(yè)英語教材。本教材分為基礎(chǔ)篇、接待篇、準(zhǔn)備篇、練習(xí)篇、球場篇、休閑篇、宣傳與規(guī)則篇七個部分，共30個單元。每個單元均由基礎(chǔ)詞匯、實用例句、情景對話和練習(xí)題四部分構(gòu)成，內(nèi)容實用，適合職業(yè)院校高爾夫?qū)�業(yè)學(xué)生

本書深入探討了智慧圖書館閱讀推廣服務(wù)的專著。書中對智慧圖書館閱讀推廣服務(wù)的環(huán)境進(jìn)行了分析，包括圖書館內(nèi)外部環(huán)境、讀者需求與行為、競爭環(huán)境與合作機(jī)會等。在此基礎(chǔ)上，提出了個性化推薦服務(wù)模式、智能化導(dǎo)讀服務(wù)模式、社交化互動服務(wù)模式等創(chuàng)新服務(wù)模式。同時也對智慧圖書館閱讀推廣服務(wù)的內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化，并探討了智慧圖書館閱讀推廣服務(wù)