本書(shū)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等重要文件為引領(lǐng)，結(jié)合幼兒園班級(jí)管理的實(shí)際情境，提供班級(jí)管理中的實(shí)用技巧。全書(shū)以“單元—模塊—任務(wù)”的形式組織內(nèi)容，共分為幼兒園班級(jí)管理概述，幼兒園班級(jí)開(kāi)學(xué)工作管理，幼兒園班級(jí)常規(guī)管理，幼兒園班級(jí)安全管

本書(shū)是為開(kāi)設(shè)極限飛盤新興課程、開(kāi)展極限飛盤運(yùn)動(dòng)的學(xué)�；蚓銟�(lè)部而編寫的教材。書(shū)稿共五章，主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：一、概述極限飛盤項(xiàng)目特點(diǎn)、價(jià)值、起源、發(fā)展沿革與趨勢(shì)，總結(jié)比賽制度與裁判員制度內(nèi)容，歸納極限飛盤精神與內(nèi)涵以及評(píng)價(jià)方法；二、介紹極限飛盤技、戰(zhàn)術(shù)體系；三、介紹高校飛盤教學(xué)與訓(xùn)練體系、社會(huì)飛盤俱樂(lè)部飛盤推廣與訓(xùn)練

本教材共七章，內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、商業(yè)模式探索、共赴創(chuàng)業(yè)征途、創(chuàng)業(yè)資源整合、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃推進(jìn)。每一章包括“任務(wù)調(diào)度”“知識(shí)星系”“行動(dòng)派”，其中“知識(shí)星系”中還包括“實(shí)戰(zhàn)演繹”，通過(guò)案例分析來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。本教材融合了作者多年的研究成果與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐緊密

信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)是從事各類信息管理項(xiàng)目建設(shè)的技術(shù)人員必備的核心能力。本書(shū)全面系統(tǒng)地介紹了信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本概念、基本方法和相關(guān)技術(shù)。共分十一章，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、信息系統(tǒng)規(guī)劃、結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蠓治�、面向�(qū)ο笤O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型系統(tǒng)的建設(shè)、信息系統(tǒng)實(shí)施、信息系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)

該書(shū)是高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教材之“高等教育學(xué)”，充分體現(xiàn)了近年來(lái)我國(guó)高等教育改革的新形勢(shì)，黨和國(guó)家對(duì)教育改革發(fā)展的新要求，及時(shí)反映了高等教育學(xué)理論與實(shí)踐研究的新進(jìn)展，更好地適合高校教師崗前培訓(xùn)的需要，以促進(jìn)高校教師的專業(yè)發(fā)展為宗旨，系統(tǒng)介紹了高等教育和高等教育學(xué)的發(fā)展。全書(shū)觀點(diǎn)明確，綱目清晰，既反映了生動(dòng)豐富的國(guó)內(nèi)外高

該書(shū)是高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教材之“高等教育心理學(xué)”。全書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持辯證唯物主義的方法論，系統(tǒng)研究高等教育中的學(xué)生心理、教師心理及人際互動(dòng)過(guò)程中的認(rèn)知、情緒情感和變化機(jī)制，翔實(shí)說(shuō)明新入職教師教育教學(xué)能力的提升路徑。全書(shū)內(nèi)容主要包括引論、大學(xué)生心理特點(diǎn)、高校教師心理特點(diǎn)、師生交互過(guò)程中的

本書(shū)為學(xué)術(shù)著作。社區(qū)體育作為社區(qū)建設(shè)的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)居民身心健康、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力、提高城市文明程度具有重要意義。本書(shū)從八個(gè)方面論述了現(xiàn)代社區(qū)體育的發(fā)展，具體內(nèi)容分別為社區(qū)體育基本理論，現(xiàn)代社區(qū)體育的文化審視，現(xiàn)代社區(qū)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，城市、農(nóng)村與城鎮(zhèn)社區(qū)體育，社區(qū)體育工作的目標(biāo)與原則，社區(qū)體育工作過(guò)程與工作內(nèi)容，

該教材對(duì)體育競(jìng)賽的基本理論作了簡(jiǎn)明的闡述，對(duì)體育競(jìng)賽的組織工作和體育競(jìng)賽方法作了詳盡的敘述，對(duì)各單項(xiàng)體育競(jìng)賽項(xiàng)目的競(jìng)賽方法及編排作了較全面的介紹。教材中的內(nèi)容基本匯集了當(dāng)前有關(guān)體育競(jìng)賽組織編排的所有組織和編排方法，囊括了26項(xiàng)體育競(jìng)賽的競(jìng)賽方法及編排，在每個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目中都附有最新的競(jìng)賽規(guī)程摘要和競(jìng)賽表格。同時(shí)還介紹了30

教材教學(xué)內(nèi)容由體操發(fā)展概論、基本體操、競(jìng)技體操、體操健身原理與方法和體操游戲五章構(gòu)成，全面而系統(tǒng)地闡述了體操理論知識(shí)、體操教學(xué)技能、體操鍛煉的手段與方法等內(nèi)容。體操理論知識(shí)包括體操基礎(chǔ)理論、體操健身原理等；體操鍛煉的手段與方法包括徒手體操、輕器械體操、器械體操、全民健身器械等四個(gè)部分；體操教學(xué)技能的培養(yǎng)內(nèi)容含有隊(duì)列隊(duì)形

只有完善的青少年足球訓(xùn)練體系才能培養(yǎng)出精英足球運(yùn)動(dòng)員。不斷提升足球訓(xùn)練體系的科學(xué)化水平，是每位足球訓(xùn)練管理者的首要任務(wù)。本書(shū)從青少年足球訓(xùn)練體系的質(zhì)量管理與績(jī)效評(píng)估的視角，分析了國(guó)外青少年足球訓(xùn)練管理的理論基礎(chǔ)，梳理了全面質(zhì)量管理與績(jī)效評(píng)價(jià)的理論在體育組織領(lǐng)域中的應(yīng)用與發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合案例總結(jié)了國(guó)外青少年足球訓(xùn)練體系績(jī)