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本書解決了小學數(shù)學中的各類問題，較全面呈現(xiàn)了小學數(shù)學的核心素養(yǎng)——數(shù)感、空間觀念、運算能力、幾何直觀認識、推理、數(shù)據(jù)分析、模型思想、符號意識、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識；完整構(gòu)建了小學階段學生應(yīng)具有的數(shù)學核心能力——遞推歸納、抽象思維、發(fā)散思維、轉(zhuǎn)化思維、逆向思維、形象思維和抽象思維。書中奇妙的解題思路，給讀者豁然開朗、腦洞大

本書解決了小學數(shù)學中的各類問題，較全面呈現(xiàn)了小學數(shù)學的核心素養(yǎng)——數(shù)感、空間觀念、運算能力、幾何直觀認識、推理、數(shù)據(jù)分析、模型思想、符號意識、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識；完整構(gòu)建了小學階段學生應(yīng)具有的數(shù)學核心能力——遞推歸納、抽象思維、發(fā)散思維、轉(zhuǎn)化思維、逆向思維和形象思維。書中奇妙的解題思路，給讀者豁然開朗、腦洞大開的神奇感

本書是一本全面且深入的高職語文單招考試備考的針對性訓(xùn)練用書。本書由資深教育專家和一線教師團隊編寫，書中涵蓋了高等職業(yè)院校單招語文考試中的各個專項，旨在為參加高等職業(yè)院校單招考試的學子提供一套科學、系統(tǒng)、扎實的訓(xùn)練體系和有針對性的實戰(zhàn)演練材料。本書內(nèi)容囊括了語音、文字、詞語辨析、成語運用、標點符號、病句辨析、修辭方法、語

為進一步做好新時代高校紅色文化資源育人工作，全面總結(jié)2023年高校紅色文化資源育人方面的新進展、新成果、新經(jīng)驗，教育部高等學校科學發(fā)展中心、高等學校中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心組織編寫了《高校紅色文化資源育人年度報告（2023）》。報告主要體現(xiàn)2023年高校在紅色文化資源研究和育人方面的整體狀況、主要成果、發(fā)展

本書是以中華文化海外傳播為研究對象，面向全球?qū)W界的專業(yè)學術(shù)集刊，創(chuàng)辦于2017年，由大連外國語大學中華文化海外傳播研究中心組織編撰，集中推出當前中華文化海外傳播領(lǐng)域的最新研究成果。本輯為第12輯，發(fā)布了2024年版中國圖書海外館藏影響力研究報告，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值、中國城市文明自主知識體系的構(gòu)建、中國網(wǎng)絡(luò)文

在數(shù)字中國戰(zhàn)略推動下，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)正重塑文化傳承的邊界。檔案作為集體記憶的核心載體，其數(shù)智化轉(zhuǎn)型成為國家治理現(xiàn)代化與新文科建設(shè)的關(guān)鍵命題。本書以“數(shù)字移民”的視角，構(gòu)建了面向數(shù)字人文的檔案內(nèi)容挖掘與知識發(fā)現(xiàn)機制，系統(tǒng)解析了檔案數(shù)字化現(xiàn)狀、數(shù)字人文項目實踐及協(xié)同治理路徑。全書貫穿“知識生態(tài)”理念，提出五維協(xié)同機

《書志學》原為一份日本雜志，1933年創(chuàng)刊，1985年�？�，合計138期，刊載內(nèi)容以漢文古籍、和本典籍的整理研究為主，當時重要的中國學學者都為其撰稿，形式以研究、啟蒙和動態(tài)消息三大板塊為主，是研究中國古籍版本和在日流傳情況的最重要域外刊物之一。本書為雜志全集的影印本，是寰宇文獻系列叢書之一。本稿共分為十四卷，內(nèi)容全面、

《陶行知學刊》是由上海行知教育促進會、上海行知教育研究所主辦的教育類集刊，主編陶侃，編委會主任陸建非。《陶行知學刊》將堅持正確的政治方向，堅持高尚的教育品位，堅持鮮明的刊物特色，努力成為上海和全國教育界、陶研界學陶、研陶、師陶、踐陶的重要載體和傳播平臺，竭誠為各級各類學校和廣大教育工作者服務(wù)。主要欄目有：陶行知研究、本

青少年心理健康已經(jīng)是不容忽視的社會問題。正如治療疾病的辦法不僅僅是對癥下藥，更要整體提高身體免疫力，走出陰影的辦法根本上是要走向陽光。面對抑郁癥日益增多的態(tài)勢，從小培養(yǎng)孩子積極樂觀、能夠勇敢面對各種不確定性的開放心態(tài)和感恩的心理品質(zhì)，能夠隨時發(fā)現(xiàn)美好、感受幸福、傳遞美好的陽光心境顯得異常重要。本書從營造舒適的家庭氣候、