本書內(nèi)容包括：夏山的理念、學(xué)校會(huì)議、自我管理、玩耍與自律、工作與真誠(chéng)、問題孩子、更多問題、私教課、健康問題、性與男女同校、戲劇和音樂等。

"《大學(xué)教師如何上好一門課以信號(hào)與系統(tǒng)為例》基于現(xiàn)代教育理念與教學(xué)實(shí)踐案例的深度融合，從課程教學(xué)大綱的制訂，到教學(xué)設(shè)計(jì)與案例的精選；從混合式教學(xué)的探索，到課程思政的融入；從課程與教材的建設(shè)，到教學(xué)能力與創(chuàng)新的提升；從教學(xué)評(píng)價(jià)與反思的深化，到數(shù)智賦能與教育家精神的弘揚(yáng)，構(gòu)建了一個(gè)完整的教學(xué)提升體系，為教師們提供了全面的教

《新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖與實(shí)踐指南》是一本聚焦于新工科背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐的指導(dǎo)性用書，具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和系統(tǒng)性。本書以新工科建設(shè)理念為指引，緊密結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)，深入探討了新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、模式、路徑及實(shí)踐案例。本書內(nèi)容豐富，涵蓋了新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多個(gè)方面。首先，從新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論基礎(chǔ)入

幼兒在各類早教機(jī)構(gòu)中接受服務(wù)，但我們?nèi)绾瘟私馑麄儍?nèi)心的真實(shí)想法？盡管社會(huì)整體上越來(lái)越重視兒童意見，但針對(duì)六歲以下幼兒的傾聽仍鮮少有人關(guān)注。本書開創(chuàng)性地聚焦傾聽幼兒這一議題，既具備國(guó)際視野，又實(shí)現(xiàn)了理論、實(shí)踐與反思的三維融合。通過五國(guó)學(xué)者的研究成果與實(shí)踐案例，本書對(duì)早教服務(wù)中傾聽幼兒的認(rèn)知框架與實(shí)踐路徑進(jìn)行了批判性探討，

本書隸屬于南希·弗雷與道格拉斯·費(fèi)希爾的實(shí)效操作指南（HOWWORKS）系列，是他們教育智慧的又一力作。作為近年來(lái)教育界備受歡迎的知名作家，他們保持著高產(chǎn)的姿態(tài)。過去5年中，他們每年都精心策劃并推出多部著作，持續(xù)在教育圖書領(lǐng)域綻放光彩。南希·弗雷與道格拉斯·費(fèi)希爾

本書以功夫扇為線索，涵蓋它在歷史上的起源與演變、與扇子文化的關(guān)系，以及如何與中國(guó)傳統(tǒng)文化融合，探討功夫扇在中國(guó)武術(shù)文化中的地位和演變過程、功夫扇與中華傳統(tǒng)文化的關(guān)系，揭示功夫扇所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、道德觀念和審美價(jià)值。本書將為初步學(xué)習(xí)功夫扇基礎(chǔ)知識(shí)、了解功夫扇文化的學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)化的知識(shí)，激發(fā)他們的興趣，鼓勵(lì)他們參與到功夫

生成式AI的到來(lái)加速了人人為師的時(shí)代，只要你是某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)從業(yè)者，只要你掌握了課程開發(fā)的方法，那么AI就可以助你一臂之力，成為你開發(fā)課程的利器。本書系統(tǒng)性地介紹了作為一名老師開發(fā)課程的解決方案，由兩部分構(gòu)成。第一部分是課程開發(fā)方法指南，提出一個(gè)理念、兩個(gè)視角、三個(gè)指標(biāo)、四個(gè)要素是打造口碑好課的出發(fā)點(diǎn)，基于此介紹了本書

本書結(jié)合作者三十余載的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)地理教育進(jìn)行了深入地探討，講述了作者從對(duì)地理學(xué)科興趣的萌芽，到大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，再到投身教育事業(yè)后的教學(xué)實(shí)踐與探索。教學(xué)實(shí)踐方面，作者分享了多年的教學(xué)經(jīng)歷，包括應(yīng)對(duì)教學(xué)資源不足、創(chuàng)新教學(xué)方法、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等；專業(yè)發(fā)展方面，作者分享了參加教學(xué)競(jìng)賽、進(jìn)行學(xué)術(shù)研究與著述、指導(dǎo)學(xué)生等方面的

全書分為總報(bào)告、行業(yè)篇、專題篇、比較與借鑒篇，以中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中的首都文化貿(mào)易發(fā)展為主題，將首都文化貿(mào)易的創(chuàng)新實(shí)踐與發(fā)展成效置于中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中進(jìn)行研究,多角度、多領(lǐng)域呈現(xiàn)了2024年北京文化貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀

理解媒介是藝術(shù)媒介研究的出發(fā)點(diǎn)，格林伯格與麥克盧漢的論說(shuō)代表兩種典型的媒介觀。