在教育技術(shù)、信息技術(shù)教育、人工智能及其他相關(guān)學(xué)科中，人工智能與教育的關(guān)系都是一個(gè)重要研究領(lǐng)域，也是應(yīng)該為本科生和研究生開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要課程。筆者總結(jié)1990年以來(lái)從事人工智能研究、1994年以來(lái)從事計(jì)算機(jī)教育、2000年以來(lái)將人工智能應(yīng)用于教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并結(jié)合為北京大學(xué)和德國(guó)慕尼黑工業(yè)大學(xué)所開(kāi)設(shè)的教育和人工智能課程內(nèi)容

本書(shū)精選部編版小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)詞，以規(guī)范美觀的簡(jiǎn)化字楷書(shū)精心書(shū)寫(xiě)，不僅包含了重點(diǎn)字、詞的練習(xí)，還特別設(shè)置了知識(shí)拓展模塊和書(shū)法小課堂模塊。其中，在知識(shí)拓展模塊展示了字形演變圖片并講解了字義，在書(shū)法小課堂模塊介紹了書(shū)寫(xiě)楷書(shū)的常用方法。同時(shí)，本書(shū)附贈(zèng)了重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)示范視頻，讀者掃碼即可觀看。通過(guò)這本書(shū)，讀者既可以提升漢字

傳播在個(gè)人與社會(huì)之間扮演著聯(lián)結(jié)者的角色，不了解傳播，就無(wú)法理解人與社會(huì)。傳播理論的體系龐大而駁雜，不僅歷史起點(diǎn)晦暗，而且邊界含混不清。與其掛一漏萬(wàn)地概括傳播研究的歷史與結(jié)構(gòu)，還不如在名家名著的星叢中感受和體驗(yàn)傳播理論的脈絡(luò)。本書(shū)遴選了西方傳播研究領(lǐng)域的35部經(jīng)典著作，涵蓋美國(guó)實(shí)證主義傳播學(xué)、法蘭克福學(xué)派傳播研究、傳播政

本書(shū)將學(xué)習(xí)英語(yǔ)與了解教育領(lǐng)域內(nèi)一些常見(jiàn)學(xué)科理論以及教學(xué)實(shí)踐，提高解決實(shí)際教育問(wèn)題的能力緊密結(jié)合，即在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，使讀者系統(tǒng)地了解教育學(xué)科學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐；在認(rèn)識(shí)、走進(jìn)教育領(lǐng)域的同時(shí)，學(xué)習(xí)和了解教育學(xué)科中一些常見(jiàn)的教育理論、觀點(diǎn)（包括專(zhuān)業(yè)詞匯、術(shù)語(yǔ)等）的英語(yǔ)表達(dá)，在鞏固一般語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)

此書(shū)已通過(guò)黨委審讀——北黨函[2024]173號(hào) “課程與教學(xué)論”作為教師教育的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，無(wú)論是對(duì)學(xué)生繼續(xù)深造還是走向基礎(chǔ)教育教學(xué)工作都具有重要的意義。作者在第一版的基礎(chǔ)上，根據(jù)近年來(lái)使用教材一線經(jīng)驗(yàn)和課程標(biāo)準(zhǔn)以及教師資格考試的新要求，對(duì)書(shū)稿進(jìn)行了徹底修訂。新版增加了相關(guān)數(shù)字資源�！墩n程與教學(xué)論》力求根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)整

"如果你不能從無(wú)盡的模擬題海中脫身，那么刷有限的精選真題是不錯(cuò)的選擇。新高考英語(yǔ)“真題全刷”精選自2017年至2024年共計(jì)61套高考真題卷，依據(jù)考點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，并對(duì)考點(diǎn)后的每個(gè)小題和綜合練習(xí)題都標(biāo)注了難度星級(jí)，由易到難，逐漸深入。本書(shū)中基礎(chǔ)題和中檔題占比較高，適合鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，可以讓不同層次的學(xué)生都能找到適合自己的題目

"《碼書(shū)制造——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新路徑》主要內(nèi)容包括碼書(shū)是什么、如何制作（碼書(shū)選題、內(nèi)容組織、微課設(shè)計(jì)與制作、碼書(shū)制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等）、如何應(yīng)用，以及制作碼書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要價(jià)值。這是一本教給教師如何制作碼書(shū)的書(shū)，具有較強(qiáng)的可讀性和實(shí)踐指導(dǎo)性，通俗易懂、語(yǔ)言活潑，在傳授碼書(shū)制作方法的同時(shí)，自然融入碼書(shū)作者專(zhuān)業(yè)發(fā)展的故事，進(jìn)

"本書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生的通用職業(yè)能力為目的，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的職業(yè)觀，促進(jìn)其職業(yè)方面的知識(shí)、方法、能力、態(tài)度的養(yǎng)成。在內(nèi)容選取上，本書(shū)以問(wèn)題為導(dǎo)向，秉承“做中學(xué)”的教育理念，遵循職業(yè)教育的規(guī)律性，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)后能多角度、多層次地提升職業(yè)素質(zhì)及通用職業(yè)能力。本書(shū)分職業(yè)與職場(chǎng)認(rèn)知、融入職場(chǎng)、職業(yè)發(fā)展三部分，共14個(gè)模塊，內(nèi)

"實(shí)習(xí)是我國(guó)高等職業(yè)教育的必要環(huán)節(jié)，提升實(shí)習(xí)質(zhì)量是新時(shí)代人民群眾對(duì)“更好的職業(yè)教育”的期盼，政府通過(guò)政策不斷推進(jìn)實(shí)習(xí)發(fā)展、提升實(shí)習(xí)質(zhì)量。本書(shū)圍繞“提升高等職業(yè)教育實(shí)習(xí)質(zhì)量”這一總體目標(biāo)，通過(guò)定量研究與質(zhì)性研究相結(jié)合，對(duì)“實(shí)習(xí)質(zhì)量的形成機(jī)理”和“影響實(shí)習(xí)質(zhì)量的制度”進(jìn)行系統(tǒng)的研究。本書(shū)基本內(nèi)容包括高等職業(yè)教育實(shí)習(xí)的基本理

"當(dāng)前，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育已成為高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本書(shū)強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，從“以人為本”關(guān)注大學(xué)生的全面和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，配合當(dāng)前各高校開(kāi)設(shè)的“職業(yè)發(fā)展”與“就業(yè)指導(dǎo)”課程教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置了“讀大學(xué)與人生發(fā)展”“生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展”“自我認(rèn)知與探索”“大學(xué)生涯與職業(yè)準(zhǔn)備”“職業(yè)目標(biāo)探索”“求職擇業(yè)指導(dǎo)”“