本書緊扣《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，針對(duì)高職高考英語考試中的閱讀理解題型，結(jié)合中職英語十四五國(guó)家規(guī)劃教材中相關(guān)主題單元的核心詞匯，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線英語教師進(jìn)行編寫。全書共分為10個(gè)單元，每個(gè)單元對(duì)應(yīng)英語課標(biāo)中的一個(gè)主題范疇，共設(shè)6個(gè)模塊，分別為學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元導(dǎo)讀、閱讀探索、技巧解讀、閱讀實(shí)踐、鞏固評(píng)價(jià)。

全書分四大部分，第一部分主要是圍繞課題的開展情況來介紹，第二部分是課題的研究成果，第三部分是教師實(shí)踐答疑，第四大部分是游戲案例及案例評(píng)析。本書內(nèi)容的重點(diǎn)部分，采用問題式與分析式，聚焦教師實(shí)踐中遇到的方方面面問題，有針對(duì)性的對(duì)癥剖析問題，找到解決問題的方法。簡(jiǎn)單直觀的解決問題，有利于幼兒教師在繁瑣工作之中，能立足自身工作

本書以心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、思想狀況及實(shí)際問題，本著科學(xué)性、指導(dǎo)性、實(shí)用性的原則進(jìn)行編寫。全書共11章，分為上、中、下三篇。上篇基礎(chǔ)篇內(nèi)容涵蓋心理健康概述、大學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展與培養(yǎng)、大學(xué)生的情緒與管理、大學(xué)生的人格發(fā)展與塑造；中篇核心篇內(nèi)容涵蓋大學(xué)生的心理壓力與應(yīng)對(duì)、大學(xué)生常見的心理失調(diào)、大

本書緊扣新時(shí)代對(duì)勞動(dòng)教育的新要求，結(jié)合大學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)和教育需求，全面系統(tǒng)地闡述了勞動(dòng)教育的核心理念與實(shí)踐方法。全書共9章，分為3篇。第一篇為勞動(dòng)觀念篇，內(nèi)容涵蓋重視勞動(dòng)教育，塑造勞動(dòng)觀念。第二篇為勞動(dòng)精神篇，內(nèi)容涵蓋踐行勞動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；弘揚(yáng)勞模精神，爭(zhēng)做行業(yè)先鋒；傳承工匠精神，鑄就職業(yè)夢(mèng)想。第三篇為勞動(dòng)保障篇

本書共八章，內(nèi)容涵蓋了認(rèn)識(shí)勞動(dòng)與勞動(dòng)教育、勞動(dòng)素養(yǎng)、勞動(dòng)價(jià)值觀與勞動(dòng)精神、生產(chǎn)勞動(dòng)與勞模精神、專業(yè)勞動(dòng)與工匠精神、勞動(dòng)傳承與創(chuàng)新勞動(dòng)、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育、人工智能時(shí)代的勞動(dòng)教育等內(nèi)容，通過全面探討勞動(dòng)與勞動(dòng)教育，旨在幫助讀者深入理解勞動(dòng)的本質(zhì)、價(jià)值以及在新時(shí)代背景下勞動(dòng)教育的意義與實(shí)踐。本書內(nèi)容循序漸進(jìn)，邏輯清晰，案

本書從實(shí)用的角度出發(fā)，通過知識(shí)講解與實(shí)踐指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，掌握必備的勞動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。本書采用項(xiàng)目任務(wù)式結(jié)構(gòu)編寫，使學(xué)生能夠在任務(wù)實(shí)施的過程中循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)和技能，提高素養(yǎng)。全書共分為七個(gè)項(xiàng)目，分別為樹立勞動(dòng)觀念、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、養(yǎng)成勞動(dòng)品質(zhì)、掌握勞動(dòng)能力、參加勞動(dòng)實(shí)踐、保障勞動(dòng)安全

本書從1896年上海交通大學(xué)的前身——南洋公學(xué)建校說起，講述了交大體育史上的重要事件。1896年，上海交通大學(xué)的前身南洋公學(xué)成立，隨著學(xué)校師范院開學(xué)，體操被列入學(xué)校正式課程，福開森來校任教后，足球、排球、網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)也逐漸開展起來。此后，修建體育場(chǎng)、與其他大學(xué)進(jìn)行體育比賽、舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉行體育聯(lián)合會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)、成立各體育部

本書強(qiáng)調(diào)思創(chuàng)融合的育人作用，緊扣立德樹人的根本原則，厘清大學(xué)生創(chuàng)新-創(chuàng)業(yè)-專業(yè)-地方產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，貫通從創(chuàng)新思維培養(yǎng)→創(chuàng)新方法訓(xùn)練→創(chuàng)業(yè)意識(shí)開發(fā)→雙創(chuàng)計(jì)劃實(shí)踐→雙創(chuàng)項(xiàng)目孵化的全鏈條內(nèi)容體系，引導(dǎo)學(xué)生由理論走向?qū)嵺`學(xué)會(huì)從“0到1”做項(xiàng)目，增加應(yīng)用型地方高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐操作，呈現(xiàn)應(yīng)用型地方高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的立體資源

本書通過大量案例介紹了幼兒園多媒體課件設(shè)計(jì)與制作的方法。全書分為10個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括課件幼兒園課件設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)、幼兒園PPT課件的界面設(shè)計(jì)、幼兒園PPT課件的文字設(shè)計(jì)、幼兒園PPT課件的圖表設(shè)計(jì)、幼兒園PPT課件的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、幼兒園PPT課件發(fā)影音處理、幼兒園PPT課件的交互設(shè)計(jì)、幼兒園PPT課件的放映與輸出、幼兒園五

本書聚焦法治經(jīng)濟(jì)的主體內(nèi)容，圍繞《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020修訂)》《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》以及《青少年法治教育大綱》規(guī)定的內(nèi)容展開。結(jié)合上海市楊浦區(qū)真實(shí)的案例，感受良好的社會(huì)秩序既需要道德的滋養(yǎng)，也需要法律的規(guī)范；討論我們?yōu)槭裁葱枰�法律，法律�?duì)我們意味著什么，在生活中怎樣做到