本冊圖書圍繞“空間方位”這個主題展開探險故事，故事講述了一次意外的旅行，魔法精靈和孩子們進入陌生的世界，這個世界的空間與實際的完全不一樣，他們要學會辨別空間方位，找到逃離的出口。本書讓孩子們理解并體會到空間方位的定義，介紹了上下左右前后、東西南北的辨別，并將這些方位運用到實際中。本書既可以當繪本故事去閱讀，在跌宕起伏的

本冊圖書圍繞“度量衡”這個主題展開探險故事，故事講述了精靈王國正遭受一場突如其來的災難，魔法精靈帶著孩子們護送救援物資，在這次緊急護送任務中，他們用各種測量方法解決了問題，認識了度量衡。本書通過長度、重量、面積等測量過程，認識了各種單位的運用和簡單的測量標準，還了解了各種測量工具。本書既可以當繪本故事去閱讀，在跌宕起伏

本冊圖書圍繞“圖形”這個主題展開探險故事，故事講述了魔法精靈帶著孩子們到圖形家族做客，圖形家族遭到了盜竊，一家三口失蹤了，在尋找真相的過程中了解平面圖形、立體圖形的種類和區(qū)別，學習到邊和角知識。本書讓孩子們理解并體會到圖形的多種特性，還介紹了圖形的線條構成、每種圖形的特性、圖形的邊長和面積的計算及單位表達。本書既可以當

本書是《爸爸教的數(shù)學》一書的續(xù)集。前一本書是講給小學高年級、初中低年級孩子的趣味數(shù)學，是作者和他的女兒成長記錄；而這一本則是獻給初中高年級學生、高中生的趣味數(shù)學成長伴隨讀物，是作者和孩子成長記錄的延續(xù)。孩子們成長的過程是她們視野不斷開闊的過程，吸收的知識越多，越有必要讓孩子們了解知識最初的樣子。一個問題的提出，就是一段

本系列圖書分為6個分冊，包含“時間”“圖形”“方位”“計算”“度量衡”“規(guī)律”等6個類別的數(shù)學知識點，根據(jù)小學數(shù)學低年級的數(shù)學教學大綱編寫。本系列圖書通過魔法精靈帶領孩子們到數(shù)學世界里去探險的故事，學到相關主題的數(shù)學知識，再運用所學知識解決問題。本書既可以當繪本故事去閱讀，在跌宕起伏的故事情節(jié)中尋找答案，又可以在故事中

隨著信息科學技術和圖像采集設備的迅猛發(fā)展，圖像數(shù)據(jù)在我們的日常生活中無處不在，并且其種類和數(shù)量不斷增長。與傳統(tǒng)的以單幅圖像為單位的分類任務相比，以圖像集為對象的分類效果更加引人期待。圖像集包含了關于待分類對象更為豐富的信息。圖像集通常具有高維度和復雜的結構，其變化不僅僅體現(xiàn)在線性子空間中，還包括更復雜的非線性變化。本書

《帶限定條件的冪等拉丁方大集》一書主要研究r-高爾夫設計，Mendelsohn三元系r-大集，帶可分解性質的冪等拉丁方大集，以及區(qū)組長度為4且組型為1ns1的可分組3-設計的存在性問題。全文共分為六個章節(jié)。第一章為緒論部分，介紹了設計大集以及可分組設計的研究背景及現(xiàn)狀、基本概念及符號并且列出了本書的主要定理。第二章研究

本書以高職數(shù)學教學為基底，以高職數(shù)學教學策略改革與實踐為導向，介紹了高職數(shù)學教學的概念、教學現(xiàn)狀以及理論基礎，使讀者對高職數(shù)學教學基本情況有一定了解；從四個方面對高職數(shù)學教學進行了研究，對高職數(shù)學教學進行了深入分析；對高職數(shù)學教學思想的改革進行了研究，從三種教育思想方面展開介紹；介紹了高職數(shù)學教學方法與模式改革，探索了

本書是為報考考研數(shù)學一的考生復習準備的習題書，嚴格按照《全國碩士研究生招生考試數(shù)學考試大綱》編寫。每章題目依托大綱要求、按照試題特點分為基礎題和綜合題兩大類。基礎題主要鞏固考生對考點理解，綜合題則更加注重考點之間的融會貫通，可讓考生對于考研數(shù)學大綱中各個知識點之間的關聯(lián)的理解更進一步。各章節(jié)的題目對于考研考點覆蓋全面，

2019年，教育部啟動實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，全面實施“雙萬計劃”，推進“四新”建設，這對高等職業(yè)院校的教學改革提出了更加迫切、更高標準的要求，在線教學的形式創(chuàng)新與效果考核等，成為高校教育工作者必須思考和解決的問題，在此背景下，編者策劃了河南財經(jīng)政法大學數(shù)學公共課程系列教材。本書主要介紹線性代數(shù)的基本概念、基本