本選題圍繞當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心、關(guān)注的心理問題，結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)和當(dāng)代大學(xué)生的成長特點(diǎn)，對大學(xué)生心理健康教育的各個(gè)方面，如自我意識、人格發(fā)展、情緒管理、學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系、戀愛與性心理、生命教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等，進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)和論述。本選題將案例故事、心理測試、課堂活動(dòng)、拓展閱讀等與心理知識教學(xué)相結(jié)合，形式豐富、內(nèi)容翔實(shí)，貼

這是一本學(xué)術(shù)著作，本書系統(tǒng)研究了高校排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式與競訓(xùn)方法，旨在提升高校排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)水平和競技實(shí)力。本書首先分析了當(dāng)前高校排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，深入探討了教學(xué)模式與競訓(xùn)方法的重要性和影響因素。其次，通過對國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的借鑒和總結(jié)，提出了一系列適合高校的排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式和科學(xué)競訓(xùn)方案，包括課堂教學(xué)、訓(xùn)練

全書共分為五部分：第一部分，全面分析新中國成立以來我國來華留學(xué)教育的發(fā)展歷程，旨在了解新中國不同歷史階段來華留學(xué)教育的宏觀背景，以便更好地分析我校來華留學(xué)教育發(fā)展情況。第二部分，全面梳理1954年以來我校來華留學(xué)教育的發(fā)展沿革，突出不同歷史階段的變化與特色，完整呈現(xiàn)我校來華留學(xué)教育事業(yè)逐步發(fā)展壯大的過程。第三部分，我校

數(shù)學(xué)金典學(xué)案(基礎(chǔ)模塊·下)嚴(yán)格按照教育部最新頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)大綱》和國家規(guī)劃新教材編寫而成。在題型上注重了與對口升學(xué)考試接軌，同時(shí)也設(shè)計(jì)了一些樣式新穎的題目，拓寬學(xué)生視野，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的解題能力；在內(nèi)容上注重了知識的系統(tǒng)性、完整性、循序漸近性；在編排上體現(xiàn)了科學(xué)性。本叢書對知識點(diǎn)的檢測全面科學(xué)，對能力點(diǎn)的培

本書歸屬于國家社科基金的研究成果“冬奧背景下我國冰雪旅游業(yè)全域發(fā)展的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)研究”(17CTY002)�；�雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是我國體育產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的重要議題，本書以新時(shí)代我國滑雪產(chǎn)業(yè)為研究對象，圍繞著我國滑雪產(chǎn)業(yè)在高質(zhì)量發(fā)展中所面臨的問題，通過對于滑雪產(chǎn)業(yè)中的利益相關(guān)者、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及數(shù)字技術(shù)對于滑雪產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型等核

本書共八章，內(nèi)容包括：高等職業(yè)教育“三教”改革概述、教法改革在“三教”改革中的作用、教學(xué)資源建設(shè)與“三教”改革、教師隊(duì)伍建設(shè)與“三教”改革、“三教”改革與教學(xué)能力比賽的互促機(jī)制等。

張北師范學(xué)校的歷史可追溯到1931年，該校幾經(jīng)遷址后定址在張北縣城建設(shè)街興才路51號(現(xiàn)稱師范路)，是一所有著悠久歷史、光榮傳統(tǒng)和輝煌業(yè)績的中等師范學(xué)校。本書共包括正史卷、班志卷、師生卷、訪談卷、會議卷。本卷為正史卷，記述學(xué)校1931年建校至2004年撤并發(fā)生發(fā)展的歷史。本輯為班志卷，本輯以班級為單位，盡最大可能地搜集

本書共包括六章。第一章開篇點(diǎn)題，對高校教育管理的基礎(chǔ)知識進(jìn)行研究，包括高校教育管理的內(nèi)涵、本質(zhì)、特點(diǎn)、原則、方法、體制等，并借鑒國內(nèi)外一些高校教育管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析。第二章為過渡章，將網(wǎng)絡(luò)與高校教育管理相結(jié)合，分析了網(wǎng)絡(luò)與高校教育的發(fā)展與融合以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校教育管理的意義、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新模式。前面兩章為下面章節(jié)內(nèi)容的展

本書精選曹鳳英校長的十一篇文章，詳細(xì)介紹了她的教育理念、教育經(jīng)驗(yàn)和教育故事。在書中，曹鳳英以校長任職經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以自己提出的”陽光暖童心”理念為導(dǎo)向，記錄了在教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中其帶領(lǐng)南明小學(xué)教師幫扶多所學(xué)校進(jìn)步的歷程，展示了其對一線教師的培養(yǎng)，反思了教師成長過程中的得與失。同時(shí)，也介紹了其在學(xué)校經(jīng)營管理、文化建設(shè)、課堂觀

本書是研究群眾文化活動(dòng)創(chuàng)意發(fā)展的學(xué)術(shù)專著，作者探討了群眾文化活動(dòng)的創(chuàng)意發(fā)展，總結(jié)了群眾文化工作者應(yīng)當(dāng)掌握的群眾文化基本理論和基本方法，旨在通過增進(jìn)對群眾文化活動(dòng)的深入理解，為相關(guān)領(lǐng)域的研究者、從業(yè)者以及對群眾文化感興趣的讀者提供有價(jià)值的知識。全書內(nèi)容分為九章：群眾文化與群眾文化需求，文旅融合背景下群眾文化活動(dòng)發(fā)展趨勢，