本書通過對陽江地區(qū)的人物風(fēng)貌和山水城驛的介紹，生動展示廣東陽江地區(qū)的漠陽文化。本書內(nèi)容充實，資料豐富，夾雜著許多和漠陽文化有關(guān)的歷史古籍和詩詞歌賦，為人們了解漠陽文化提供一個窗口。

當(dāng)社會步入人口老齡化時代，回答“如何度過老年期”或者“如何成功老化”等問題便成為一門社會顯學(xué)。今天，我國人口的預(yù)期壽命已經(jīng)接近80歲。如果按55歲退休來計算，等待退休者的將是至少25年的老年期。在人生的頭25年，一個人從軟弱依賴的嬰兒逐漸成長為獨立成熟的成年人。這期間，生命的姿態(tài)是生機(jī)勃勃的，我們不懈努力，不斷學(xué)習(xí)、探

《體育學(xué)類課程思政教學(xué)指南》由“概述”“體育學(xué)類課程思政教學(xué)理論”“體育學(xué)類課程思政教學(xué)方法——以體育教育專業(yè)為例”“體育學(xué)類專業(yè)主干課程思政教學(xué)指南”四個部分組成，全書以國家及地方的課程思政建設(shè)相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，將大中小學(xué)德育總目標(biāo)與體育學(xué)相關(guān)課程的具體培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求緊密結(jié)合，對體育學(xué)相關(guān)課程的定位及育人價值進(jìn)

本書針對托育機(jī)構(gòu)管理實務(wù)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的闡述，內(nèi)容分為選址與籌建、招納與管理人才、組織保教活動、維護(hù)園區(qū)日常安全、管理嬰幼兒健康與膳食、建立家園共育系統(tǒng)、宣傳與招生、管理園務(wù)與財務(wù)八個部分，全方位地介紹了托育機(jī)構(gòu)管理工作的概貌以及各項具體管理工作實踐的方法和策略。此外，本書還廣泛匯集了相關(guān)研究成果，總結(jié)了豐

本教材從創(chuàng)業(yè)者的思考角度和認(rèn)知習(xí)慣出發(fā)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)為核心，包括了創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展、創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別與創(chuàng)業(yè)資源整合、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的設(shè)立、企業(yè)的商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理、創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務(wù)管理等相關(guān)內(nèi)容，本教材每章節(jié)設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、本章小結(jié)、思政園地、能力訓(xùn)練與提升等欄目，

《新時代高校榜樣教育研究》書稿內(nèi)容緊緊圍繞著高校榜樣教育這一主題展開，認(rèn)真審視了高校榜樣教育的現(xiàn)實需求和現(xiàn)狀。書稿從高校榜樣教育的現(xiàn)實關(guān)照、發(fā)展沿革、心理學(xué)基礎(chǔ)、傳播學(xué)實踐、教育學(xué)依循等五個方面展開論述。深度解析了新時代高校榜樣教育的現(xiàn)實需求、現(xiàn)實審視和現(xiàn)實依循，系統(tǒng)梳理了高校榜樣教育的理論資源、實踐資源和內(nèi)容資源，全

本書立足于新時代的新要求，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)進(jìn)行了相關(guān)研究，明確了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的核心概念與理論基礎(chǔ)，清晰地掌握了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的歷程、經(jīng)驗與價值，同時深入挖掘了新時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)取得的成就、面臨的困境及成因，根據(jù)研究成果提出了新時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的總體思路，制定了實踐策略，為新時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建

本書立足創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合作者的教學(xué)經(jīng)驗，不僅探討了專創(chuàng)融合教育實施的路徑、專創(chuàng)融合教育的實踐與探索以及實踐案例，還探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評價機(jī)制，對實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向縱深發(fā)展有著重要的價值。本書內(nèi)容共分為五章。第一章內(nèi)容是專創(chuàng)融合概述，第二章內(nèi)容是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，第三章

“創(chuàng)造人文生態(tài)的高中生活”是市北中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，自“雙新”課改實施以來，市北中學(xué)在教育教學(xué)實踐中所取得了豐碩的教學(xué)成果。本書的內(nèi)容主要分為兩大模塊：一是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、藝術(shù)、信息技術(shù)、體育等教研組基于學(xué)科核心素養(yǎng)的實施策略研究；二是上述教研組的教學(xué)案例探索研究，教案設(shè)計充分體現(xiàn)了“

本書的主要內(nèi)容為湖南省教育學(xué)會組織的2021年度湖南省中小學(xué)、幼兒園和特殊教育學(xué)校教師教育教學(xué)科研論文評選活動中評出的170余篇優(yōu)秀論文，優(yōu)秀論文從1萬余篇論文中通過評審專家推薦、作者個人按專家修改意見反復(fù)修改、評審程序選出，并確認(rèn)未經(jīng)發(fā)表(均已提供有效的查重報告)。論文涵蓋湖南省中小學(xué)、幼兒園和特殊教育學(xué)校教師結(jié)合自