本書從高職院校的視角出發(fā)，基于大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展的最新背景、文件精神和高職院�，F(xiàn)狀，系統(tǒng)梳理相關(guān)制度、理論，分析新時代高質(zhì)量發(fā)展形勢之“新”、針對高職院校雙師型教師隊伍建設(shè)需求之“切”，結(jié)合現(xiàn)實問題和新的迫切需求，走訪30多家企業(yè)、院校和問卷調(diào)研200多家企業(yè)，分析高職院校雙師型師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀之“短”

本書剖析了當(dāng)前我國民辦高等教育領(lǐng)域在快速發(fā)展中面臨的內(nèi)部控制體系構(gòu)建與風(fēng)險防范策略的關(guān)鍵問題。全書首先闡述了內(nèi)部控制理論在民辦高校管理中的應(yīng)用背景與重要性，隨后通過案例分析，揭示了民辦高校在財務(wù)管理、招生就業(yè)、教學(xué)質(zhì)量、行政管理及信息化建設(shè)等方面存在的內(nèi)部控制漏洞與潛在風(fēng)險。

本書共分為兩大板塊：理論探討與實踐示范，第一章和第二章為理論探討部分，第三、四、五、六章為實踐示范部分。在理論探討部分，首先對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的概念、發(fā)展歷程、內(nèi)涵、價值進(jìn)行了全面梳理。隨后，針對這些問題，提出了一系列改革創(chuàng)新策略，包括優(yōu)化課程體系、強(qiáng)化實踐教學(xué)、提升師資力量、營造創(chuàng)新氛圍等方面，旨在為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

本書基于當(dāng)代信息技術(shù)變革和融合傳播理念變革雙重驅(qū)動的視角，以縣級融媒體中心建設(shè)為研究對象，以媒體圈層融合理論研究與成都高新區(qū)融媒體中心案例研究相結(jié)合的方式，對我國縣級融媒體中心的圈層融合實踐作出再思考。本書的作者團(tuán)隊由高校學(xué)者與縣級融媒體中心的一線實踐者構(gòu)成，重點針對國內(nèi)外媒體融合的研究與實踐、縣級融媒體中心的建設(shè)運營

本書是初中語文深度閱讀與課程思政融合話題下，以“基于開學(xué)第一課”育人實踐案例為主要內(nèi)容，以課程思政引領(lǐng)初中語文深度閱讀。作者具備多年一線教學(xué)經(jīng)驗，堅守初中語文課程特質(zhì)，意在引導(dǎo)學(xué)生通過語言表達(dá)得到情感熏陶，思想啟迪，道德升華，力爭達(dá)到看似無意實則有心，讓理想信念培育與專業(yè)教育有機(jī)融合，相互促進(jìn)，實現(xiàn)“1+1>2”

本書共五部分，內(nèi)容包括：接觸戰(zhàn)、行棋、死活、布局、大小與收官(官子)。具體內(nèi)容包括：連與斷；對殺；眼形的氣的計算；接觸戰(zhàn)；使對方的棋變成壞形；基本行棋；小飛；大飛；中央的行棋；鎮(zhèn)和封鎖等。

本書共六部分，內(nèi)容包括：接觸戰(zhàn)的技術(shù)、行棋、死活、布局、定式、官子。具體內(nèi)容包括：連接與切斷連的應(yīng)用；對殺1；對殺2；接觸戰(zhàn)；靠就扳；扳就長；退則連、長則進(jìn)；斷則長；挖粘等。

本書共六部分，內(nèi)容包括：接觸戰(zhàn)的技術(shù)(綜合問題)、行棋、死活、布局、定式、大小(官子)。具體內(nèi)容包括：基本行棋練習(xí)；擋出頭；先出頭；連扳；小飛的攻擊法；；做眼和破眼；一路扳；夾吃；擴(kuò)大眼位活棋；盤角曲四等。

本書在梳理國內(nèi)外有關(guān)科學(xué)本質(zhì)研究成果的基礎(chǔ)上，運用文本分析法、德爾菲專家問詢法、調(diào)查研究法等，從理論上探討小學(xué)生所能理解的科學(xué)本質(zhì)相關(guān)內(nèi)容，建構(gòu)小學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解模型；基于此，設(shè)計測評工具，調(diào)查我國小學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解情況，分析其表現(xiàn)特征。與此同時，對影響小學(xué)生理解科學(xué)本質(zhì)的相關(guān)因素進(jìn)行研究，建立影響因素模型。本

本書根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》，針對大學(xué)生的心理素質(zhì)水平狀況、表現(xiàn)的特征和思想實際編寫而成的。教材全書共有十二講，內(nèi)容緊扣教育部最新編制的高校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)大綱，涵蓋了大學(xué)生入學(xué)適應(yīng)、心理健康與成長、自我意識、人格發(fā)展、情緒管理、人際關(guān)系、戀愛心理、學(xué)習(xí)心理、生涯規(guī)劃、挫折應(yīng)對、心理