本書依據(jù)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，緊密圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，梳理出26個勞動課程教學(xué)關(guān)鍵問題進(jìn)行分析，提出了可操作性的解決途徑和教學(xué)案例。每個教學(xué)關(guān)鍵問題都配有相應(yīng)的數(shù)字資源，讀者可以掃描二維碼觀看。本書及配套的數(shù)字資源全方位地呈現(xiàn)了指向核心素養(yǎng)的勞動課程教學(xué)關(guān)鍵問題的實(shí)踐和指導(dǎo)，有助于教師提升教學(xué)能力

本書以思想政治教育重要論述為指導(dǎo)，以《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》為根本遵循，貫徹三全育人理念，以提升高校課程思政工作有效性為旨?xì)w，以浙江省課程思政示范學(xué)校浙江萬里學(xué)院近年來開展課程思政建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐為著眼點(diǎn)，從現(xiàn)狀、破局、創(chuàng)新、案例、展望等五個方面概述新時代高校課程思政建設(shè)基本理論、梳理浙江萬里學(xué)院課程思政研究與實(shí)

本書為作者的博士學(xué)位論文�；�于投資母國的視角來考察中國企業(yè)跨國并購職業(yè)足球俱樂部這一現(xiàn)象�？鐕�并購除了對被并購俱樂部、東道國產(chǎn)生影響之外，還對并購方企業(yè)及投資母國產(chǎn)生逆向溢出效應(yīng)，后者是本研究的重心。本書從資本市場學(xué)派的視角出發(fā)，探討中國企業(yè)通過并購能否創(chuàng)造價值的問題；從國際商務(wù)理論視角出發(fā)，解析中國企業(yè)作為后發(fā)跨國公

1 核心理念 數(shù)學(xué)思想與方法比知識更重要。 本書不僅傳授知識，更強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和方式的優(yōu)化。 2 專家團(tuán)隊(duì) 6位全國知名數(shù)學(xué)特級教師擔(dān)任主編，60位名師親編每個思想方法，確保內(nèi)容的權(quán)威性和實(shí)用性。 3 視頻講解 每個數(shù)學(xué)思想方法都配有視頻講解，讓學(xué)習(xí)更加直觀易懂。 4 結(jié)構(gòu)清晰 每個方法包括方法介紹、典例示范和鞏

本書系中小學(xué)研究與改進(jìn)叢書之一。數(shù)學(xué)是思維的體操，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維是數(shù)學(xué)的重要使命，而說題是培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維的重要載體。本書圍繞為什么要說題、說題說什么、說題怎么做、說題怎么評這些關(guān)鍵問題，通過十多年的探索，提煉出數(shù)學(xué)說題與結(jié)構(gòu)化思維培育的理論模型，形成了數(shù)學(xué)說題與結(jié)構(gòu)化思維培育的整體認(rèn)識。具體內(nèi)容如下：數(shù)學(xué)說題

《教育觀》是一本深刻洞察教育本質(zhì)與孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)的經(jīng)典著作，幫助家長和老師培養(yǎng)面向未來的教育理念，以科學(xué)的方式提升孩子的學(xué)習(xí)能力。作者薩爾曼·可汗結(jié)合其創(chuàng)辦的覆蓋全球1.5億學(xué)員的可汗學(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)，詳述陳闡述了傳統(tǒng)教育模式的弊端，并提出了科學(xué)的教育理念：通過理解學(xué)生的天性和學(xué)習(xí)方式，利用現(xiàn)代科技工具，打造

實(shí)用陪學(xué)方法書，陪孩子寫作業(yè)不再雞飛狗跳！ 不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳在很多家庭反復(fù)上演，面對孩子寫作業(yè)時磨蹭、馬虎、退縮、對抗，家長常常瀕臨崩潰，忍不住要大吼大叫，甚至影響親子關(guān)系。孩子寫作業(yè)，陪還是不陪？應(yīng)該怎么陪？深耕兒童心理研究與教學(xué)工作20余年、被譽(yù)為老師們的老師的田宏杰認(rèn)為，孩子寫作業(yè)不僅要陪，而且

近年來，浦東一直在高水平改革開放，打造社會主義現(xiàn)代化建設(shè)引領(lǐng)區(qū)的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。浦東職教集團(tuán)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中創(chuàng)建了中高（本）貫通專業(yè)，形成了縱向貫通的人才成長體系，為引領(lǐng)區(qū)提供高技能人才。本書稿聚焦學(xué)校在中本（高）貫通專業(yè)人才培養(yǎng)過程中專業(yè)建設(shè)成果，重點(diǎn)撰寫學(xué)校在質(zhì)量監(jiān)控、兩校統(tǒng)籌、學(xué)生管理、

海派文化地圖叢書16卷按照上海的行政區(qū)域劃分，把一個個海派文化的地標(biāo)、人物及其背后的故事串聯(lián)起來，闡述了海派文化在各區(qū)內(nèi)發(fā)源、分布、發(fā)展的歷史軌跡，展現(xiàn)了上海海納百川、追求卓越、開明睿智、大氣謙和的城市精神與開放包容、創(chuàng)新時尚、務(wù)實(shí)精致的文化性格。本書精選叢書部分篇章，并補(bǔ)充時效性更強(qiáng)的內(nèi)容，輔以英文提要、相關(guān)圖片，既

本書敘述了作者2003年2008年在上海戲劇學(xué)院（以下簡稱上戲）當(dāng)黨委書記時期，所做的兩件大事：一是2002年上戲在上海市戲曲學(xué)院、上戲舞蹈學(xué)院掛牌成立的基礎(chǔ)上，具體實(shí)施了三校合并的計(jì)劃具體實(shí)施了三校合并；二是追憶作者在上戲工作期間，和上戲和社會方方面面一起，推進(jìn)上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)入預(yù)熱期的情況。以上兩件事分別編為上篇和下