何微先生是我國(guó)現(xiàn)代著名的新聞學(xué)家、新聞教育家和新聞思想家，是我國(guó)社會(huì)主義新聞學(xué)的重要奠基人之一，也是西北政法大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要奠基人。在新聞史上與北甘南王西北何之美譽(yù)。為了深切緬懷何先生的新聞業(yè)績(jī)和教育貢獻(xiàn)，追思學(xué)習(xí)何先生為我國(guó)新聞事業(yè)發(fā)展不懈奮斗的高尚品格，推進(jìn)我國(guó)新聞傳播學(xué)研究繁榮發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)青年新聞傳播

蔣伯潛《校讎目錄學(xué)纂要》是一本校讎學(xué)、目錄學(xué)的入門(mén)讀物。校讎、目錄今人多分為兩門(mén)，但由于作者秉持廣義的校讎學(xué)觀念，所以該書(shū)將二者合為一編。書(shū)中介紹校讎目錄學(xué)自漢代至近現(xiàn)代的發(fā)展歷史，以及主要目錄類(lèi)型，并詳細(xì)介紹了校讎目錄學(xué)的工作步驟，次序井然，敘述簡(jiǎn)明，非常便于一般讀者學(xué)習(xí)校讎目錄學(xué)知識(shí)參考使用，而且對(duì)一些重要問(wèn)題，作

1.本書(shū)內(nèi)容系統(tǒng)、全面、實(shí)用，緊緊圍繞校園心理危機(jī)干預(yù)工作的實(shí)際需求展開(kāi)，涵蓋青少年心理危機(jī)干預(yù)最實(shí)用、最關(guān)鍵的相關(guān)知識(shí)，包括青少年心理危機(jī)干預(yù)的相關(guān)概念、心理危機(jī)的誘發(fā)因素、心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的技術(shù)策略、青少年心理危機(jī)的校園守門(mén)人方案，以及學(xué)校如何應(yīng)對(duì)突發(fā)危機(jī)事件等。2.本書(shū)不僅有理論支持，更有諸多實(shí)操技術(shù)和典型經(jīng)驗(yàn)

本系列適合36歲兒童閱讀。選取圣-�！秳�(dòng)物狂歡節(jié)》中的5首作品，巧妙設(shè)計(jì)成發(fā)聲書(shū)的形式，拉近高雅藝術(shù)和孩子的距離，從小給予孩子美的享受和啟蒙，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。在欣賞美妙樂(lè)曲的同時(shí)，配上五彩斑斕，色彩搭配豐富的畫(huà)面，同時(shí)享受耳朵和眼睛，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的盛宴，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣和藝術(shù)欣賞能力。

奇思妙想的數(shù)學(xué)世界系列是一套兒童數(shù)學(xué)啟蒙圖畫(huà)書(shū)，共計(jì)六冊(cè)，分別是《神奇的點(diǎn)》《神秘的數(shù)字》《奇怪的圓》《厲害的分?jǐn)?shù)》《一看就懂的圖表》《不可思議的無(wú)限》。書(shū)中通過(guò)活潑可愛(ài)的角色和妙趣橫生的插畫(huà)，生動(dòng)透徹地講述了點(diǎn)線面，圓，數(shù)量，分?jǐn)?shù)，圖表，無(wú)限等重要的數(shù)學(xué)概念與知識(shí)，以及這些知識(shí)背后所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)原理和思維方法。書(shū)中還帶

奇思妙想的數(shù)學(xué)世界系列是一套兒童數(shù)學(xué)啟蒙圖畫(huà)書(shū)，共計(jì)六冊(cè)，分別是《神奇的點(diǎn)》《神秘的數(shù)字》《奇怪的圓》《厲害的分?jǐn)?shù)》《一看就懂的圖表》《不可思議的無(wú)限》。書(shū)中通過(guò)活潑可愛(ài)的角色和妙趣橫生的插畫(huà)，生動(dòng)透徹地講述了點(diǎn)線面，圓，數(shù)量，分?jǐn)?shù)，圖表，無(wú)限等重要的數(shù)學(xué)概念與知識(shí)，以及這些知識(shí)背后所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)原理和思維方法。書(shū)中還帶

本系列適合36歲兒童閱讀。選取霍爾斯特《行星》組曲中的5首作品，巧妙設(shè)計(jì)成發(fā)聲書(shū)的形式，拉近高雅藝術(shù)和孩子的距離，從小給予孩子美的享受和啟蒙，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。在欣賞美妙樂(lè)曲的同時(shí)，配上五彩斑斕，色彩搭配豐富的畫(huà)面，同時(shí)享受耳朵和眼睛，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的盛宴，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣和藝術(shù)欣賞能力。

《回望：西南聯(lián)大沉思錄》為西南聯(lián)大研究學(xué)者、作家張曼菱女士推出的重磅新作。張曼菱自1998年以來(lái)歷時(shí)廿年采訪了西南聯(lián)大師生及相關(guān)人物二百多位，形成了蔚為大觀、極其珍貴的第一手視頻和文字資料。由這些珍貴資料制作的紀(jì)錄片《西南聯(lián)大啟示錄》曾在央視播出，并獲得中宣部五個(gè)一工程獎(jiǎng)。 本書(shū)從人物、話題、紀(jì)念、一所戰(zhàn)時(shí)大學(xué)的形與神

關(guān)于為何登山，山就在那里總是登山者常提及的話語(yǔ)。對(duì)于安娜·弗萊明而言，攀巖與登山不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活方式。《巖上時(shí)光》生動(dòng)又深刻地講述了年輕的女性攀巖者安娜·弗萊明20多歲時(shí)在英國(guó)的攀巖經(jīng)歷和思考。 她從威爾士出發(fā)，到達(dá)利物浦、約克郡和坎布里亞郡，越過(guò)邊境進(jìn)入蘇格蘭；也從一名緊張發(fā)

本書(shū)以庫(kù)恩的范式理論作為理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理了美國(guó)頂尖大學(xué)國(guó)際化人才培養(yǎng)的歷程�；�于對(duì)4所代表性美國(guó)頂尖大學(xué)國(guó)際化人才培養(yǎng)的案例研究，以及10所頂尖大學(xué)國(guó)際化人才培養(yǎng)的比較研究，作者提煉總結(jié)出美國(guó)頂尖大學(xué)國(guó)際化人才培養(yǎng)的范式，并對(duì)其范式特點(diǎn)和范式轉(zhuǎn)換進(jìn)行了分析，以此揭示了美國(guó)頂尖大學(xué)國(guó)際化人才培養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)律，拓展了高等教