為適應新媒體時代傳播影響力研究的需要，中國社會科學院輿情調查實驗室聯(lián)合新媒體與大數(shù)據(jù)聯(lián)盟成員機構，共同開展新媒體國家傳播影響力指數(shù)體系的構建工作。對國家輿論議程設置、輿論傳播狀況、相關行業(yè)或企業(yè)的新媒體傳播效果開展綜合性評估，為準確預測輿情發(fā)展變化趨勢，提升媒體傳播效果提供數(shù)據(jù)支持與服務。本報告包括輿情調查實驗室經(jīng)典研

秉承實體性思維的實體課程觀因自身存在著諸多難以克服或化解的內在困難、矛盾與沖突而面臨著嚴峻的合理性確證和合法化危機。因此，我們需要尋求新的哲學運思進路、理論基礎、思維范型、話語體系和課程愿景。作為對實體課程論的批判、解構、揚棄與超越，奠基于具有建設性意義的后現(xiàn)代過程哲學思想的過程課程觀應運而生。在本書中，筆者將課程定性

本書以黨媒的典型人物報道作為研究對象，運用故事學、故事形態(tài)學、敘事學、典型報道、媒體融合等理論，分析文字、聲音、圖像等不同媒介如何報道時代楷模以及報道同一個新聞對象所形成的不同的故事內容和講述機制，通過對人物、事件、情節(jié)、功能、序列、講述的爬梳與研究，嘗試從新聞實踐史的角度出發(fā)建立新聞故事學理論，目的是做大做強新時代主

新中國成立前，中國共產黨的辦報實踐從城市轉向農村，又從農村走向城市。在此過程中，地理環(huán)境成為區(qū)隔中國共產黨辦報實踐的主要因素，由此形成了1921年至1927年間“報為機關、凝聚黨派”的上海模式、1928年至1937年間“報為工具、指導工作”的瑞金模式、1938年至1949年間“黨性與人民性相統(tǒng)一”的重慶模式和“增強黨性

書稿觀點：針對中小學校園欺凌預防的世界難題，從教育學、心理學、社會學和犯罪學等多學科角度分析校園欺凌發(fā)生的動因，探討世界各國校園欺凌預防教育的經(jīng)驗，運用范圍審查提供的循證依據(jù)，從校園欺凌的全校預防、班級預防、教師參與、家長參與、學生反欺凌素養(yǎng)培養(yǎng)、網(wǎng)絡欺凌預防等方面探討我國中小學校園欺凌預防的教育策略。書稿的創(chuàng)見：多學

《上海教師》講述上海教師的成長故事，總結教師發(fā)展的上海經(jīng)驗，書寫上海教師的過去、現(xiàn)在與未來。本輯精心設計了論壇、理論前沿、大中小學德育一體化、教師發(fā)展、課堂教學、行動研究、未來教師、國際比較等專題，關注教師職業(yè)特征和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，集學術性與專業(yè)性、實踐性與綜合性于一體。其主要探討教師教育領域的突出問題，反映國內外教

本書編者將高考英語詞匯（3800詞左右）進行了詳細的注釋，同時根據(jù)歷年高考真題整理出超綱常用400詞左右，在書中以星號形式出現(xiàn)。本書內容特點是非常全面，不僅給出常規(guī)詞匯書有的、學生必須掌握的詞義、搭配、句型等，還根據(jù)考綱要求將詞匯用法進行了全面綜合的梳理，將語法、語言點、知識點進行全景式的呈現(xiàn)和匯總，近義詞、形近詞、反

本書稿是一本在2022年第二屆教育領域“移動5G杯”數(shù)字化改革創(chuàng)新應用大賽的基礎上，面向全市范圍內區(qū)域、學校、數(shù)字化行業(yè)遴選匯編而成的高質量案例成果集，本書內共含38個教育數(shù)字化創(chuàng)新優(yōu)秀案例，分為3部分構成。通過該書的發(fā)行，旨在以數(shù)字化改革驅動區(qū)域智慧教育發(fā)展，推進教育領域重大應用全面貫通與示范，全力以赴打造區(qū)域智慧教

本教材以數(shù)學高職升學考試知識為主線，以學生學習過程中存在的問題為對象，分析考試中可能遇到的相關知識難點，提出相應的解決技巧，并通過設置相關練習題，培養(yǎng)學生解決數(shù)學問題的能力。本教材所有知識點都以具體的例子加以說明，并配有大量有針對性的練習，做到了精講多練。本教材共分為九章，分別為集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與

有效管理和充分開發(fā)北京奧運檔案，對于傳播奧林匹克精神、促進京津冀協(xié)同發(fā)展、講好中國故事、傳承人類共同遺產具有重要價值。本書綜合運用體育學、檔案學、社會學、管理學、奧林匹克、文化遺產、數(shù)字人文等多學科多領域的知識和方法，分析北京奧運檔案的內涵與遺產價值，提煉北京奧運檔案管理與開發(fā)的成熟經(jīng)驗與“中國特色”，剖析北京奧運檔案