本書系國家社科基金后期資助項目成果，聚焦數(shù)字時代的跨媒介敘事新變，系統(tǒng)梳理了跨媒介敘事的歷史變遷與理論脈絡(luò)，厘清了“故事世界”“共世性”“可擴(kuò)展性”等關(guān)鍵概念，總結(jié)提煉了跨媒介敘事在數(shù)字時代的三重轉(zhuǎn)向——技術(shù)虛擬化、媒介融合化與文化復(fù)魅化。本書還將全球經(jīng)驗與中國實踐相結(jié)合，通過分析我國近年來科幻、仙俠、探險等跨媒介敘事

大學(xué)，作為人生新階段的起點，承載著無數(shù)新生的期待與憧憬。然而，進(jìn)入這個全新環(huán)境后，眾多新生常常面臨諸多不適應(yīng)的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)源自學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、生活節(jié)奏的調(diào)整、教學(xué)管理的差異、人際關(guān)系的重構(gòu)，以及新環(huán)境的適應(yīng)等方面。這些不適應(yīng)不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還可能對其心理健康造成困擾。作為高校教育工作者，我們肩負(fù)著引領(lǐng)新生迅速

美育作為旨在培養(yǎng)健全人格，促進(jìn)人的各種能力全面、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展的教育形式，具有不可替代的教育功能和作用。本書收集第一期北京高校美育教師進(jìn)修班優(yōu)秀論文36篇，涉及藝術(shù)美育、美育課程創(chuàng)新、美育思政、美育工作機制等方面的問題，較好地體現(xiàn)了面向教學(xué)實踐的問題意識以及操作層面的借鑒價值。以真實案例為依據(jù)，針對與學(xué)校美育直接相關(guān)的

文化研究標(biāo)志著21世紀(jì)的一場重大學(xué)術(shù)革命。但它究竟是什么？又是如何應(yīng)用的呢？文化研究是一門自稱不是學(xué)科的學(xué)科，它提供了一個穿越這個復(fù)雜學(xué)科的深刻之旅，描繪了它在英國的起源及其向美國、加拿大、法國、澳大利亞和南亞的遷移，研究了它的主要倡導(dǎo)者的想法，并介紹了它在世界各地不同的特色。本書涵蓋了從葛蘭西到雷蒙·威廉斯、從后殖民

《遼寧科技統(tǒng)計年鑒。2023》是反映遼寧省科技活動情況的統(tǒng)計資料書，收錄了遼寧省有關(guān)部門2022年度科技統(tǒng)計數(shù)據(jù)，正文以數(shù)據(jù)為主，無文字和圖片，只有編寫說明和指標(biāo)解釋為文字?jǐn)⑹觯�由遼寧省統(tǒng)計局、遼寧省科學(xué)技術(shù)廳、遼寧省重要技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)基地建設(shè)工程中心會同遼寧省有關(guān)單位共同編輯而成。本年鑒體例延續(xù)《遼寧科技統(tǒng)計年鑒。2

本書從項目制的角度切入，嘗試為理解中國高等教育發(fā)展的邏輯提供一種具體的制度機制視角。基于此，本書重點關(guān)注兩大問題：一是闡釋項目制嵌入高等教育及其對中國高等教育發(fā)展動力機制的形塑作用，并在宏、微觀的互動中把握高等教育運作的項目制邏輯；二是從國家機制與市場機制的關(guān)系以及新型舉國體制、有組織科研等高度對中國高等教育發(fā)展中項目

《中國新媒體發(fā)展報告》No。15(2024)是國內(nèi)研究新媒體發(fā)展的專業(yè)權(quán)威年度報告，匯集了國內(nèi)研究新媒體的數(shù)十位著名專家學(xué)者的前沿研究成果。本書通過翔實權(quán)威的數(shù)據(jù)支持，獨特新穎的研究視角，條分縷析的觀點提煉，全面解讀中國和世界新媒體的發(fā)展趨勢，盤點新媒體發(fā)展的最新熱點、難點和焦點。

該刊是上海交通大學(xué)輿情研究實驗室面向全國推出的新媒體與社會方面的學(xué)術(shù)展示、交流平臺。本輯是第33輯。主辦單位為上海交通大學(xué)新媒體與社會研究中心。上海交通大學(xué)新媒體與社會研究中心(輿情研究實驗室)是國家社科基金決策咨詢點，是國內(nèi)領(lǐng)先的新媒體和輿情研究機構(gòu)。2011年，經(jīng)批準(zhǔn)成為國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室在高校建立的唯一的互聯(lián)網(wǎng)

本書包括總報告、分題報告、年度熱點，以及大事記四個部分。一、總報告題為“2022年度我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展報告”。全面疏理我國2022年度非遺保護(hù)實踐中法制、名錄體系建設(shè)，生產(chǎn)性保護(hù)基地建設(shè)，文化生態(tài)保護(hù)實驗區(qū)建設(shè)，數(shù)字化保護(hù)，傳播傳承，學(xué)術(shù)研究等問題經(jīng)驗與發(fā)展趨勢，開展理論探討，提出可行性建議。二、分題報告為十篇，按

本期收錄10篇文章，欄目及相應(yīng)文章如下。特稿：《新文科建設(shè)背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺建設(shè)路徑探索》。雙創(chuàng)教育：《基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長》《“雙一流”建設(shè)背景下研究生雙創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑》《創(chuàng)業(yè)教育會提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量嗎？》《高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相互融合的實現(xiàn)路徑》《論“專創(chuàng)融合”下的法學(xué)專業(yè)內(nèi)涵