本書按照“新聞發(fā)布與新聞發(fā)言人制度概述”“新聞發(fā)布會的策劃與組織”“新聞發(fā)言人的素養(yǎng)”“突發(fā)事件信息發(fā)布”“政務輿情回應”“政務新媒體發(fā)布的運行與創(chuàng)新”“新聞發(fā)布的網(wǎng)絡輿情工作支撐”和“重大活動新聞中心的建設運營”等八章組成，旨在為政府信息發(fā)布一線的工作人員提供參考借鑒。

本書是從老歐洲的視角對美國的文化批判，鮑德里亞對隨處可見的美國人臉上的微笑，盛行于美國的選舉、慢跑、霹靂舞、涂鴉、馬拉松等現(xiàn)象抒發(fā)了自己的驚人感想。在鮑德里亞眼里，沙漠文化是美國文化的最為重要的特征，遼闊、單純、未開化的沙漠是美國城市的布景。美國既不是夢也不是現(xiàn)實，它是一種超真實。

在互聯(lián)網(wǎng)科技的推動下，各類新聞媒介的互相借鑒與融合已成為一種現(xiàn)實，新聞編輯學的業(yè)務發(fā)展也出現(xiàn)了各類新聞媒介業(yè)務相結(jié)合、相交融的趨勢。本書從融媒體時代新聞采編的新挑戰(zhàn)出發(fā)，對融媒體的特點進行了概述，對新聞采編策劃、報道、信息捕捉和加工、標題編輯制作進行了分析，并對融媒體新聞的寫作進行總結(jié)與分析，對基于融媒體下的各類新聞的

本書采取哲學解釋法、結(jié)構(gòu)分析法、系統(tǒng)論等研究方法，從科學教育融入思想政治教育教學入手，結(jié)合科學教育和人文主義的理論觀點，探索科學與人文、科學與哲學相結(jié)合的教學模式，主要闡述了當前大學生馬克思主義科學教育的主要內(nèi)容和意義，論述了科學教育與思想政治教育的融合機理、必要性和可能性；明確了思想政治教育與科學教育融合的原則和模式

本書為關(guān)于古代歷史的提升青年人文素養(yǎng)的文化讀本。作為青年一代，他們肩負著實現(xiàn)民族復興和推動社會文明進步的重任。內(nèi)容從古代名仕風范、著名典故等多方面，引導他們褪去臉譜化的思維模式，努力去偽存真、由表及里，盡可能勾勒出一個相對客觀真實的豐滿歷史人物形象。這也是青年成長過程中需要具備的基本人文素養(yǎng)。本書共有十八講，有牽人思緒

《2023—2024年山西文化和旅游發(fā)展分析與展望》，是山西省文化和旅游廳正式組建后出版的第五本文化和旅游綠皮書，共收錄文章三十余篇，分年度報告、旅游要素研究、專題研究、地方旅游研究、他堂之鏡五大板塊；緊隨時代發(fā)展，將特稿調(diào)整為焦點關(guān)注，就新形勢對文旅行業(yè)的影響組織專家進行訪談并提出相應對策；將全域旅游研究調(diào)整為文旅融

本書從認知心理學的角度，結(jié)合數(shù)學、英語、寫作等具體的學習場景，通俗講解了認知心理學中關(guān)于記憶、理解、解決問題的高效方法。作者通過日本文部科學省的教育實踐調(diào)研，以認知心理學、腦科學的實驗與理論為基礎，在具體的案例中分析了學習者記不住、理解不了、不會解題、不知道如何下筆寫作等學習問題，講述了認知心理學中的相關(guān)學習建議與方法

本書共計收錄60篇培訓人才學術(shù)論文，論文涉及融合發(fā)展的多個方面，包括教育類融合發(fā)展、學術(shù)類融合發(fā)展、主題出版類融合發(fā)展、融合發(fā)展人才培養(yǎng)、理論綜述等多個方面，還包括各出版單位在探索融合發(fā)展過程中取得的成績、經(jīng)驗等案例內(nèi)容，對于出版行業(yè)從事融合發(fā)展以及傳統(tǒng)出版編輯都具有較高的參考借鑒意義，尤其是處于行業(yè)由傳統(tǒng)出版向融合發(fā)

基于認知行為療法的大學生心理健康教育，是講述認知行為療法應用于優(yōu)化大學生心理健康的著作。敘述了認知行為療法的古代先驅(qū)與當代先驅(qū)，重在體現(xiàn)認知行為療法的根深葉茂特點；寫清楚大學生的心理健康問題主要類型；對常見的情緒進行詳述；重點培養(yǎng)大學生對認知行為療法的領悟力與運用力；重點以CBT方法進行網(wǎng)絡成癮、人際困擾、校園適應等問

全面解析圍棋攻殺技巧，通過對局部攻殺下法的分析，總結(jié)出局部乃至全局的攻殺思路。是圍棋愛好者不可多得的一本漲棋秘籍。